南寧西鄉(xiāng)塘學(xué)大教育
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南寧學(xué)大高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程

發(fā)布時(shí)間:2024-02-19 09:50:32來(lái)源:魔方格

高二課程進(jìn)度之快和難度之大并行,如果不提前規(guī)劃,開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)會(huì)很吃力,學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有限的,能比別人多用些就不要浪費(fèi),畢竟距離向往的學(xué)校又進(jìn)了一步,多些時(shí)間準(zhǔn)備,就多一些成功的概率。
高二英語(yǔ)課程
項(xiàng)目 簡(jiǎn)介
課程設(shè)置 個(gè)性化定制
適用范圍 高二學(xué)生
課程特色 學(xué)習(xí)效率高,是班類課程的幾倍效率!課程針對(duì)性強(qiáng),入學(xué)先學(xué)動(dòng)力測(cè)評(píng),針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開(kāi)課程。 課程組織靈活,圍繞學(xué)員組織,配合學(xué)員時(shí)間安排,而非大班時(shí)間固定模式!教師呵護(hù),一個(gè)老師輔導(dǎo)一位學(xué)生!學(xué)員將獲得更多的關(guān)注,學(xué)員獲得更多的賞識(shí),自信心,學(xué)習(xí)心態(tài)高于其他同學(xué)。
課程定位 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、主語(yǔ)謂語(yǔ)一致知識(shí)、利用語(yǔ)音提高單詞記憶效率擴(kuò)大詞匯量、準(zhǔn)確運(yùn)用單詞和時(shí)態(tài)、熟練組織語(yǔ)言、提高寫作能力、英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題解決。
嚴(yán)格師資選拔
分層教學(xué)
循序漸進(jìn)
靶向突破
 
高二知識(shí)如何學(xué)習(xí)
  • 預(yù)習(xí)
    在瀏覽教材總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白,標(biāo)出并記下來(lái)。既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課鋪平了道路,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
  • 聽(tīng)課
    做好課前準(zhǔn)備,保持課內(nèi)精力旺盛是學(xué)好知識(shí)的前提條件。課堂上要集中注意力,排除干擾。另外,在課堂上不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。
  • 總結(jié)
    善于總結(jié)歸納,形成知識(shí)體系。高二的學(xué)習(xí)不僅僅要求掌握所學(xué)的知識(shí),更要把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,形成知識(shí)體系,這樣,才能更好地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考!
學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大因材施教
1
免費(fèi)溝通咨詢
計(jì)劃先行
2
科學(xué)完善測(cè)評(píng)
課程精講
3
定制專屬方案
專項(xiàng)訓(xùn)練
4
1對(duì)1面對(duì)面授課
階段測(cè)試
5
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
全程答疑
6
效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
跟蹤指導(dǎo)

學(xué)大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。

南寧學(xué)大高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程

海量學(xué)習(xí)資料

提供干貨,經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識(shí)拓展資料、歷年真題,應(yīng)有盡有,讓你的科目分?jǐn)?shù)暢行無(wú)阻;

特色專項(xiàng) 邊學(xué)邊練課程

練真題、做模擬、功專項(xiàng)、減量增效,針對(duì)性更強(qiáng);及時(shí)鞏固,注重復(fù)習(xí);

解決方案

四步復(fù)習(xí),按部就班,興趣學(xué)習(xí),不再偏科。

1、打好基礎(chǔ),厚積薄發(fā)

2、一輪強(qiáng)化、初涉重點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打

3、在招點(diǎn)撥,題型介入,先人一步

4、二輪,決戰(zhàn)難點(diǎn),勝者為王

給高中生的學(xué)習(xí)建議

1.先看筆記后做作業(yè)。

有的高中學(xué)生感到。老師講過(guò)的,自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是,為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于,學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解,還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此,每天在做作業(yè)之前,一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此,常常是好學(xué)生與差學(xué)生的較大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí),作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型,因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí),天長(zhǎng)日久,就會(huì)造成極大損失。

2.做題之后加強(qiáng)反思。

學(xué)生一定要明確,現(xiàn)在正坐著的題,一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此,要把自己做過(guò)的每道題加以反思??偨Y(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出,這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。做到知識(shí)成片,問(wèn)題成串,日久天長(zhǎng),構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3.定期重復(fù)鞏固

即使是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容仍須定期鞏固,但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小,間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)??梢援?dāng)天鞏固新知識(shí),每周進(jìn)行周小結(jié),每月進(jìn)行階段性總結(jié),期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看,每課知識(shí)即時(shí)回顧,每單元進(jìn)行知識(shí)梳理,每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié),必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。

課程:南寧西鄉(xiāng)塘高二全日制課程 學(xué)校: 南寧西鄉(xiāng)塘學(xué)大教育 咨詢:

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