寶雞高新學(xué)大教育
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寶雞高中課外輔導(dǎo)

發(fā)布時間:2024-02-26 08:59:26來源:魔方格

學(xué)大教育是專注一對一輔導(dǎo),一對一補習(xí),一對一家教,一對一補課等家教培訓(xùn)中心,可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn),春季高考輔導(dǎo),全日制復(fù)讀輔導(dǎo),高中輔導(dǎo),高中家教,高中補習(xí),高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo),補習(xí)補課服務(wù),能有效的提升高中生的認知能力,學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
高中輔導(dǎo)
在線1對1教學(xué)
教師在線1對1直播教學(xué),家長免接送、省時又安全,操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對1上課
線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),多人一起互動,讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對一
學(xué)習(xí)問題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
學(xué)大教育因材施教
1
免費溝通咨詢
計劃先行
2
科學(xué)完善測評
課程精講
3
定制專屬方案
專項訓(xùn)練
4
1對1面對面授課
階段測試
5
6對1個性化服務(wù)
全程答疑
6
效果監(jiān)測評估
跟蹤指導(dǎo)

學(xué)大教育6對1專屬服務(wù)
01
 

前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。

02
 

科學(xué)完善評估:對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。

03
 

制定個性化學(xué)習(xí)計劃:根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。

04
 

面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。

05
 

6對1個性化服務(wù):服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。

06
 

監(jiān)測評估:監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。

機構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學(xué)大師資隊伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時代。

寶雞學(xué)大高中課外輔導(dǎo)

特色課

• 適用學(xué)生 •

基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生

• 課程特色 •

知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系

專項課

• 適用學(xué)生 •

自身存在弱勢,不足的學(xué)生

• 課程特色 •

針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓(xùn)練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)

潛能課

• 適用學(xué)生 •

學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生

• 課程特色 •

遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法

梳理課

• 適用學(xué)生 •

需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生

• 課程特色 •

通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)

高考物理知識點總結(jié):力學(xué)知識點總結(jié)

主要是力學(xué):解決力學(xué)問題的三種手段,(1)牛頓運動定律與運動學(xué)結(jié)合;(2)能量的觀點,尤其是動能定理;(3)動量守恒定律;這三類解決有關(guān)動力學(xué)問題的手段將高中物理的絕大部分知識點概括了。

熱學(xué):(1)分子動理論;(2)熱力學(xué)三定律;(3)氣體壓強:這里邊的有些具體問題也與力學(xué)有關(guān)。

電學(xué):電場,磁場的基本性質(zhì)掌握以后,難點還是動力學(xué)問題;與力無關(guān)的一部分是歐姆定律

光學(xué):折射定律;干涉;衍射;物理光學(xué)。

原子物理:光電效應(yīng);量子論;核反應(yīng)。

三大守恒定律貫穿始末:(1)質(zhì)量守恒定律;(2)能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律;(3)電荷守恒定律

處理高中物理高考重難點的思路及方法:高中物理高考重點考查的是力學(xué)和電磁學(xué)這兩大塊,而電磁學(xué)問題經(jīng)過實質(zhì)性的轉(zhuǎn)化以后,實際上分為了兩類:一類是動力學(xué)問題(比如靜電場中和靜磁場中帶電粒子的運動問題,安培力問題)一類是電路問題(多與電磁感應(yīng)聯(lián)系)。所以:整個高中物理的重點(力學(xué)與電磁學(xué)),只要識破題意,就只有兩類問題:動力學(xué)問題和電路問題。下面談一下處理這兩類問題的方法:

動力學(xué)問題:分析問題抓兩個要點,1、物體或系統(tǒng)的受力情況;2、物體或系統(tǒng)的運動情況;3、結(jié)合1.、2選擇規(guī)律列方程求解。在規(guī)律的選擇上主要是從能量(主要是動能定理)、動量(動量定理和動量守恒定律)兩方面入手。這里沒有提牛頓運動運動定律,原因在于:在高中階段,牛頓運動定律只能用來處理恒力問題,而通過動能定理與動量定理完全可以處理恒力問題,并且比牛頓運動定律省時。高中階段學(xué)習(xí)牛頓運動定律的較大作用我認為是通過與勻變速直線運動結(jié)合導(dǎo)出動能定理和動量定理,

這類問題失分的主要原因是審題不清(無法下手)和規(guī)律選擇不恰當(浪費時間)。如何審題呢?抓住題中描述運動與受力的關(guān)鍵字(做好標記);如何選擇規(guī)律呢?涉及能量、速度位移、路程的與能量有關(guān),涉及時間的與動量有關(guān)。

物理實驗的問題:高中階段要考的實驗只有19個。每個實驗必須弄清實驗原理,因為考點多考實驗原理。在者是實驗中的注意事項,資料上、課本上幾乎都有,考題中實驗不成功,而讓分析原因時,多為沒有考慮注意事項。

物理中涉及的數(shù)學(xué)知識:1、函數(shù)(一次函數(shù)、二次函數(shù))2、斜率(物理圖象:v-t,s-t,波動、振動圖象電磁感應(yīng)中的圖象)3、幾何知識(允速圓周運動、光學(xué)運用較多;尤其是帶電粒子在電磁場中做圓周運動時,考的多為部分圓周運動,幾何關(guān)系有時比物理關(guān)系難找)4、等差數(shù)列、等比數(shù)列求和公式。

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