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青島嶗山大拇指廣場(chǎng)學(xué)大教育
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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青島嶗山學(xué)大高中1對(duì)1輔導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-26 09:05:39來源:魔方格

高中輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的老師經(jīng)驗(yàn)豐富能讓學(xué)生的復(fù)習(xí)更有重點(diǎn),并且能夠準(zhǔn)確把握考試的出題方向,對(duì)于幫助學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,都會(huì)用非常專業(yè)的知識(shí)為同學(xué)們進(jìn)行講解。這比一個(gè)能抓住重點(diǎn)復(fù)習(xí),效率會(huì)高很多的學(xué)生獨(dú)自去學(xué)習(xí)效果要好得多。
線上一對(duì)一高中輔導(dǎo)班
熟知國內(nèi)教育政策

熟悉各省教育政策,志愿填報(bào)一對(duì)一規(guī)劃,實(shí)時(shí)答疑解惑。

 
熟悉各省知識(shí)架構(gòu)

緊抓全國不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形勢(shì)。

 
個(gè)性化教學(xué)方法

常年接觸各類學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教。

 
智能匹配老師

匯聚全國實(shí)力師資,一對(duì)一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)。

 
真人教師在線1對(duì)1
緊隨節(jié)奏 精力集中
1對(duì)1直播課堂,生動(dòng)好玩;孩子不走神,注意力集中,上課效率高。
定制講義 針對(duì)性強(qiáng)
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)及性格,特點(diǎn)制作講義針對(duì)性強(qiáng),便于孩子接受。
互動(dòng)性強(qiáng) 時(shí)時(shí)問答
互動(dòng)體驗(yàn)好,有問題隨時(shí);提問老師時(shí)時(shí)解答,學(xué)習(xí)不留盲點(diǎn)。
 
學(xué)大教育個(gè)性定制步驟
01
學(xué)情診斷

通過試聽課診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問題,教研老師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)特征,形成建議。

02
定制課程

學(xué)管老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)建議和授課老師共同為孩子定制學(xué)習(xí)方案。

03
匹配老師

根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn),匹配適合學(xué)生的老師,解決孩子的學(xué)習(xí)問題。

04
學(xué)情反饋

學(xué)管師上課實(shí)時(shí)旁聽,課后學(xué)情反饋,督促輔導(dǎo)老師改進(jìn)。

05
目標(biāo)達(dá)成

及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,實(shí)時(shí)解答疑難問題,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
 
了解品牌

學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等。作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。

了解課程

新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國學(xué)生英語語言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試,改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法

了解特色

由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法

我是雙保險(xiǎn)計(jì)劃

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學(xué)大教育主要專注于高三的文化課課外補(bǔ)習(xí)的綜合性教育課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),是由華為、武漢大學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立,學(xué)大教育集教育咨詢、教育服務(wù)、教育產(chǎn)品研發(fā)等于一體的教育平臺(tái)作為為一家正規(guī)高考補(bǔ)課集訓(xùn)機(jī)構(gòu),而且在全國開設(shè)有近百家的直營機(jī)構(gòu)。

青島嶗山學(xué)大高中1對(duì)1輔導(dǎo)

1.課下指導(dǎo):能夠做到,根據(jù)上課情況及作業(yè)情況,品一老師主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)習(xí);

2.課下作業(yè):能夠做到主動(dòng)跟蹤,堂堂有作業(yè),作業(yè)必有檢查;

3.管理嚴(yán)格:全封閉管理,手機(jī)統(tǒng)一保管,生活學(xué)習(xí)相關(guān)老師督導(dǎo);

4.心理咨詢:有些學(xué)生脫離學(xué)校時(shí)間太長(zhǎng)、或基礎(chǔ)薄弱或不自信或?qū)W習(xí)沒有方法等導(dǎo)致情緒波動(dòng),配有*二級(jí)心理咨詢師給予一對(duì)一溝通;

5.一對(duì)多服務(wù):每個(gè)學(xué)生配有班主任、生活老師、助教老師、任課老師、體育老師、心理咨詢師服務(wù);

6.重師資教學(xué)--主課老師從事高三代班10+年經(jīng)驗(yàn);主課老師+助教輔導(dǎo),內(nèi)部講義、分層教學(xué)。

高中化學(xué)知識(shí)總結(jié):離子共存問題小結(jié)

一.“無色透明”條件型

若題目限定溶液“無色”,則不含有色離子,即Fe2+(淺綠色)、Fe3+(黃色)、Cu2+(藍(lán)色)、MnO4-(紫色)等離子。若“透明”,則溶液不形成混濁或沉淀(與溶液有無顏色無關(guān))。如Ag+與Cl-、Br-、

I-、SO42-;Ca2+與CO32-、SO42-;Ba2+與CO32-、SO32-、SO42-等在水溶液中會(huì)發(fā)生反應(yīng),有混濁或明顯的沉淀生成,它們不能大量共存。

例1.某無色透明的溶液中,下列各組離子能大量共存的是

A.H+、Cl-、Ba2+、CO32-

B.Ag+、I-、K+、NO3-

C.K+、OH-、Cl-、Na+

D.Fe3+、Cl-、NO3-、Na+

解析:正確選項(xiàng)應(yīng)滿足無色透明和能大量共存兩個(gè)條件。答案為C項(xiàng)。

二.“酸性”條件型

常見的敘述有強(qiáng)酸性溶液、PH=1的溶液、能使PH試紙變紅的溶液、紫色石蕊試液呈紅色的溶液、甲基橙呈紅色的溶液、加入鎂粉能放出氫氣的溶液等。

若題目中限定溶液呈酸性,則溶液中有H+存在,其中不能大量含有OH-、弱酸根離子(如CO32-、SO32-、

S2-、F-、ClO-、CH3COO-、PO43-、AlO2-、SiO32-等)以及弱酸的酸式根離子(如HCO3-、HSO3-、HS-、HPO42-、H2PO4-等)。

例2.在pH=1的溶液中,可以大量共存的離子是

A.K+、Na+、SO42-、SO32-

B.NH4+、Mg2+、SO42-、Cl-

C.Na+、K+、HCO3-、Cl-

D.K+、Na+、AlO2-、NO3-

解析:正確選項(xiàng)應(yīng)滿足pH=1(有大量H+存在)和可以大量共存兩個(gè)條件。答案為B項(xiàng)。

三.“堿性”條件型

常見的敘述有強(qiáng)堿性溶液、PH=14的溶液、能使PH試紙變藍(lán)的溶液、紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液、酚酞呈紅色的溶液、甲基橙呈黃色的溶液、加入鋁粉反應(yīng)后生成AlO2-的溶液、既能溶解Al(OH)3又能溶解H2SiO3的溶液等。

若題目中限定溶液呈堿性,則溶液中有OH-存在,其中不能大量含有H+、弱堿的陽離子(如NH4+、Mg2+、Ag+、Al3+、Cu2+、Fe2+、Fe3+等)以及弱酸的酸式根離子(如HCO3-、HSO3-、HS-、HPO42-、H2PO4-等)。

例3.某溶液既能溶解Al(OH)3又能溶解H2SiO3的溶液,在該溶液中可以大量共存的離子組是

A.K+、Na+、HCO3-、NO3-

B.Na+、SO42-、Cl-、ClO-

C.H+、Mg2+、SO42-、NO3-

D.Ag+、K+、NO3-、Na+

解析:正確選項(xiàng)應(yīng)滿足溶液既能溶解Al(OH)3又能溶解H2SiO3的溶液(有OH-存在)、可以大量共存兩個(gè)條件,只有B項(xiàng)符合題意。

課程:青島嶗山高中線上一對(duì)一輔導(dǎo)班 學(xué)校: 青島嶗山大拇指廣場(chǎng)學(xué)大教育 咨詢:

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