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杭州下城區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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杭州下城哪里有高中全科輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 09:49:03來(lái)源:魔方格

進(jìn)入高中以后,高一、高二、高三,無(wú)論你處于哪個(gè)年級(jí),目標(biāo)都是一樣的,那就是高考!但是通往高考的路可能會(huì)面臨各種問(wèn)題的困擾,那么就需要選擇一個(gè)適合自己的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),幫助自己解決學(xué)習(xí)問(wèn)題,推薦秦學(xué)高中全科輔導(dǎo)班。

這些問(wèn)題是否總困擾著你?
  • 01

    基礎(chǔ)薄弱 偏科嚴(yán)重

    老師講課,聽(tīng)不明白。
    自己學(xué)習(xí),無(wú)從下手。
    偏科嚴(yán)重,苦不堪言。
  • 02

    粗心馬虎 缺乏耐心

    急于答題,審題不清。
    記憶模糊,含糊答題。
    眼高手低,錯(cuò)誤百出。
  • 03

    方法欠缺 效率低下

    時(shí)間緊張,學(xué)習(xí)混亂。
    熬夜苦讀,不見(jiàn)效果。
    記憶模糊,答題靠蒙。
  • 04

    排斥學(xué)習(xí) 心態(tài)較差

    學(xué)習(xí)磨蹭,自覺(jué)性差。
    無(wú)端厭學(xué),缺乏興趣。
    狀態(tài)低落,心態(tài)不佳。
高中課程詳情
秦學(xué)教育
 
課程詳情

班級(jí)分類:高一、高二、高三各科。

課程內(nèi)容:根據(jù)高中課程,講解重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目,做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、對(duì)高中知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握,深入理解。

2、能夠熟練使用課程老師的解題方法。

線上線下任你選擇

高中學(xué)習(xí)方法與技巧
  • 大四考生

    課前預(yù)習(xí)

    只要每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),帶著問(wèn)題進(jìn)課堂。

  • 大三考生

    做好筆記

    做筆記是一種很好的輔助方法,可以幫助我們克服大腦記憶的限制,提示我們回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。              

  • 再戰(zhàn)考生

    懂得取舍

    做筆記一定要取舍得當(dāng),詳略適中,重點(diǎn)是老師提示的重點(diǎn)和自己不會(huì)的難點(diǎn)。                                     

  • 在職考生

    多做練習(xí)

    在平時(shí)的時(shí)候,要在做題中尋規(guī)律、找方法、清思路,掌握答題技巧,提高自己的學(xué)習(xí)能力。    

  • ??瓶忌? src=

    不要施壓

    我們不要總是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的壓力,平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的就還是保持原來(lái)的狀態(tài),不要刻意給自己加壓。

  • 大二考生

    良好心態(tài)

    平時(shí)的時(shí)候,要心態(tài)平和,調(diào)節(jié)好自己的情緒與壓力,對(duì)待考試時(shí)更要如此。                            

秦學(xué)機(jī)構(gòu)環(huán)境
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書(shū)架
 
為什么選擇秦學(xué)教育?

線上+線下教學(xué)模式

測(cè)教學(xué)練完整教學(xué)體系

ITS教學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)模式

嚴(yán)選師資+嚴(yán)謹(jǐn)管理體系

云智慧課堂教學(xué)平臺(tái)

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為什么選擇 秦學(xué)?

杭州下城哪里有高中全科輔導(dǎo)班?秦學(xué)教育秉承秦學(xué)教育集團(tuán)使命——讓每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的人,根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“生涯導(dǎo)師+專業(yè)教師+全職班主任+智慧課堂+分層滾動(dòng)教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”,特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉精品小班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。

秦學(xué)高中生物精品輔導(dǎo)班

課程介紹

本課程獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

進(jìn)階式學(xué)習(xí)軌跡

知識(shí)

1、獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí),知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。

2、了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

3、積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播,促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn),生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),樹(shù)立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學(xué)的世界觀。

2、關(guān)心我國(guó)的生物資源狀況,對(duì)我國(guó)生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識(shí),更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó),增強(qiáng)振興中華民族的使命感與責(zé)任感。

3、認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值,樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué),養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

能力

1、能夠正確使用一般的實(shí)驗(yàn)器具,掌握采集和處理實(shí)驗(yàn)材料、進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、生物繪圖等技能。

2、能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息,學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。

3、發(fā)展科學(xué)探究能力,初步學(xué)會(huì):客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象;通過(guò)觀察或從現(xiàn)實(shí)生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問(wèn)題;分析問(wèn)題,闡明與研究該問(wèn)題相關(guān)的知識(shí);設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案;根據(jù)證據(jù)做出合理判斷等。

高三理綜考試要注意跟蹤針對(duì)訓(xùn)練

解題能力只有在獨(dú)立規(guī)范訓(xùn)練中才能提升,習(xí)題教學(xué)的落腳點(diǎn)是自己會(huì)做,而不僅僅是聽(tīng)懂。高三生要獨(dú)立完成課后訓(xùn)練,規(guī)范解題。許多高三生做完高考題感覺(jué)不錯(cuò),但考分并不理想。問(wèn)題的關(guān)鍵是不會(huì)抓得分點(diǎn),不能有效地表達(dá)自己的解題思想。理綜試題的題量少,單題分值高,使得解題的規(guī)范性更加重要。學(xué)生常說(shuō)有不少題出現(xiàn)解題錯(cuò)誤的原因是粗心,沒(méi)有看清題意,考場(chǎng)上細(xì)心就行了,其實(shí)不然。平時(shí)做題沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,不重視解題的細(xì)節(jié),總是在講義上亂畫(huà),習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很難改掉??紙?chǎng)上發(fā)揮出自己水平的80%就算正常發(fā)揮了。因此要做到練習(xí)適中,作業(yè)考試化,考試高考化,多研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),體會(huì)自己與標(biāo)準(zhǔn)答案間的距離。

課程:杭州下城秦學(xué)高中全科輔導(dǎo) 學(xué)校: 杭州下城區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu) 咨詢:

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