金博學(xué)科更豐富,知識(shí)更深入,學(xué)生容易受過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響,產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的瓶頸。讓學(xué)員更快吸收新知識(shí),整理學(xué)科模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。
發(fā)布時(shí)間:2024-03-15 08:20:16來源:魔方格
金博學(xué)科更豐富,知識(shí)更深入,學(xué)生容易受過去的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響,產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的瓶頸。讓學(xué)員更快吸收新知識(shí),整理學(xué)科模塊,并掌握更多的解題技巧,突破學(xué)習(xí)瓶頸。
金博針對(duì)小學(xué)、初中、高中不同階段學(xué)員的生理和心理特點(diǎn),通過教學(xué)方法,與學(xué)校課程同步,同時(shí)通過專題輔導(dǎo)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),梳理學(xué)科知識(shí),并通過測試訓(xùn)練提員考試能力。
金博秉承"因材施教",課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績到學(xué)習(xí)力的全面提升。
加強(qiáng)基礎(chǔ),回歸教材。認(rèn)真分析每一次訓(xùn)練和考試,分析丟分原因,切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。
制定基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖擊三個(gè)階段,針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段,逐個(gè)擊破輔導(dǎo)。
按計(jì)劃復(fù)習(xí)筆記,動(dòng)手做錯(cuò)題、典型題,要有計(jì)劃、有總結(jié),制定好計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)。
規(guī)范做題,限時(shí)做題。養(yǎng)成規(guī)范做題的好習(xí)慣,考試前堅(jiān)持掐表答題,調(diào)整考試心態(tài)。
九江高中一對(duì)一輔導(dǎo)選哪家?金博教育,中高考輔導(dǎo)培訓(xùn)中心,擁有多種教學(xué)模式,教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,獨(dú)創(chuàng)個(gè)性化教學(xué)教研體系,1對(duì)1全托管個(gè)性化跟蹤輔導(dǎo),掌握應(yīng)試能力。金博秉承"因材施教",課程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)習(xí)成績到學(xué)習(xí)力的全面提升。
金博高中歷史一對(duì)一輔導(dǎo)班
高一歷史輔導(dǎo)課程
適合人群: 喜歡學(xué)習(xí)歷史,需要規(guī)范學(xué)習(xí)行為的高一學(xué)員
課程優(yōu)勢: 初步學(xué)習(xí)古代史的基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)維度學(xué)習(xí)高中歷史的意識(shí);
高二歷史輔導(dǎo)課程
適合人群: 基礎(chǔ)不扎實(shí),歷史材料大題解題能力不佳的高二學(xué)員
課程優(yōu)勢: 高一歷史基礎(chǔ)較為薄弱;建立起世界歷史基礎(chǔ)知識(shí)的思維框架;培養(yǎng)適應(yīng)歷史意識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)。
高三歷史輔導(dǎo)課程
適合人群: 急需在一輪復(fù)習(xí)中盡快完善知識(shí)體系的高三學(xué)員
課程優(yōu)勢: 幫助學(xué)生深度梳理中國歷史重要的知識(shí)點(diǎn);培養(yǎng)良好的、對(duì)標(biāo)高考能力的歷史意識(shí)和學(xué)科素養(yǎng)。
高中歷史學(xué)習(xí)方法技巧
方法1、重在理解 淡化死記硬背
學(xué)習(xí)歷史的真諦,首先是準(zhǔn)確把握歷史概念的內(nèi)涵和外延,在此基礎(chǔ)上逐漸形成歷史思維,較后達(dá)到學(xué)以致用。
方法2、要知其然 更要知其所以然
學(xué)習(xí)歷史有三個(gè)層次,第一明確是什么,第二層次是明確為什么,第三層次明確還有什么,即啟示、說明了什么等。
方法3、注重聯(lián)系 形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
學(xué)習(xí)歷史要注意內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,這不僅有助于知識(shí)的理解和記憶,而且會(huì)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
方法4、充分利用教材資源 獲取歷史信息
歷史是一門求真求實(shí)的學(xué)問,要求每一個(gè)結(jié)論都必須有依據(jù),不能信口雌黃。學(xué)習(xí)時(shí)要做到史論結(jié)合,論從史出,有一份證據(jù)說一份話。
課程:九江金博高中同步課程 學(xué)校: 江西九江金博教育培訓(xùn) 咨詢: