杭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)選哪家

杭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)選哪家?杭州秦學(xué)教育，全日制高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)高考全日制封閉式輔導(dǎo)，主要課程有中考全日制輔導(dǎo)，高考全日制輔導(dǎo)，高考一對(duì)一，免費(fèi)高考志愿填報(bào)等，一對(duì)一：時(shí)間靈活，針對(duì)性強(qiáng)，更快提高成績(jī)，周末/周內(nèi)晚上單補(bǔ)：兼顧學(xué)校上課，學(xué)科同步行進(jìn)，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

秦學(xué)為學(xué)生一對(duì)一 ◆ 制定高考方案

學(xué)前診斷

經(jīng)過(guò)評(píng)測(cè)系統(tǒng)對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)不足等做全方位測(cè)評(píng)方案。

方案制定

教師對(duì)診斷結(jié)果作二次分析，制定解決方案;分解細(xì)化高考階段目標(biāo)。

效果達(dá)標(biāo)

定期追蹤學(xué)習(xí)效果，對(duì)比階段性目標(biāo)調(diào)整下一培養(yǎng)階段的高考目標(biāo)和方案。

無(wú)憂(yōu)考試

課后、測(cè)后將學(xué)生表現(xiàn)及成績(jī)及時(shí)反饋，聽(tīng)取建議，全程把握學(xué)生高考薄弱地方。

高中化學(xué)學(xué)不好是什么原因?

1、首先要找到根本原因

是常用的公式、概念沒(méi)記住，基本解題方法沒(méi)有熟練掌握，還是重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解透等等，如摩爾定律、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其相關(guān)計(jì)算等。如果是高中階段化學(xué)的核心內(nèi)容，有一個(gè)弄不清楚，就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個(gè)弄不清楚，就可能聽(tīng)不懂化學(xué)課。找準(zhǔn)疏漏之處，趕緊彌補(bǔ)。

2、不善于總結(jié)

成績(jī)好的學(xué)生普遍善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)清楚，真正內(nèi)化成自己的知識(shí)。這里要特別強(qiáng)調(diào)“真正”兩個(gè)字，因?yàn)樵S多成績(jī)不好的學(xué)生，遇到不會(huì)的題目有時(shí)也去問(wèn)老師，也耐心地聽(tīng)老師講，而且聽(tīng)懂了，但是僅僅滿(mǎn)足于聽(tīng)懂了，沒(méi)有把聽(tīng)懂的知識(shí)再寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)化為自己的知識(shí)，就急急忙忙地去做下一道題了。

3、高中化學(xué)比較重視推理

初中化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象，比如制氧氣，電解水等實(shí)驗(yàn)，知識(shí)量有限，考察知識(shí)也重在概念記憶，理科思維能力差距并不能在成績(jī)上予以體現(xiàn)。高中化學(xué)不僅需要大量記憶，更重要的是舉一反三的推理能力，這種能力要求甚至高于物理和化學(xué)，比如化學(xué)反應(yīng)，并不局限于書(shū)本，而是需要大量的推理和計(jì)算能力。