發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 11:17:45來(lái)源:魔方格
科學(xué)入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,解決偏科問(wèn)題。
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個(gè)學(xué)生。
靈活互動(dòng)教學(xué),基礎(chǔ)扎實(shí),舉一反三,查漏補(bǔ)缺。
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
濟(jì)南高中輔導(dǎo)班推薦哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。同學(xué)們?cè)趯W(xué)完一定教學(xué)內(nèi)容后,有目的地及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí),可以加深和鞏固對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度較快,然后逐漸緩慢下來(lái)。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí),應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。再者,政治課教學(xué)是以傳授知識(shí)、接著能力、提高覺(jué)悟?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的學(xué)科,不能搞突擊復(fù)習(xí),應(yīng)日積月累,循序漸進(jìn)。
高二政治一對(duì)一輔導(dǎo)班
課程簡(jiǎn)介:
1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量
2、易錯(cuò)知識(shí),階段性回顧
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,陪伴監(jiān)督指導(dǎo)
4、上課環(huán)境舒適安全
5、授課老師用心負(fù)責(zé)
6、服務(wù)體系健全,學(xué)無(wú)后顧之憂(yōu)
授課內(nèi)容:
授課特色:診斷問(wèn)題:先診斷后上課,找到學(xué)科問(wèn)題定制方案:根據(jù)孩子問(wèn)題,制定學(xué)習(xí)方案匹配師資:根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋:每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況
課程定位:掌握政治學(xué)習(xí)方法
適用學(xué)員:高二學(xué)生
授課方式:一對(duì)一輔導(dǎo)
高二政治的復(fù)習(xí)策略
第一要提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。
學(xué)業(yè)水平測(cè)試是個(gè)資格考試,高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試將是高考錄取時(shí)的重要指標(biāo),關(guān)系到學(xué)生能否考上理想大學(xué)。必須引起全體師生的高度重視,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、任課教師以及學(xué)生和家長(zhǎng),都不可以掉以輕心,早09年備考中,我們就出走過(guò)一些不必要的彎路,一開(kāi)始,學(xué)校各個(gè)層面都非常輕視學(xué)業(yè)水平測(cè)試,導(dǎo)致較長(zhǎng)一段時(shí)間出現(xiàn)了低效教學(xué)的現(xiàn)象。后來(lái)在上級(jí)指示明確之后,才漸重視起來(lái),這給后階段復(fù)習(xí)造成過(guò)一定得壓力。備考經(jīng)不起這樣的折騰,一定要提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,贏在起跑線上。
第二要認(rèn)真研讀考綱,精心制定計(jì)劃。
考綱是考試命題的依據(jù),也是學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。任課教師必須和學(xué)生認(rèn)真解讀考綱,并指導(dǎo)學(xué)生明確復(fù)習(xí)要求,逐個(gè)考點(diǎn)落實(shí),做到對(duì)癥下藥。針對(duì)既有新課沒(méi)完成又要展開(kāi)復(fù)習(xí)的實(shí)際,備課組要精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,否則復(fù)習(xí)就會(huì)失去方向,就會(huì)出現(xiàn)“腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”的情況,無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)的進(jìn)程,制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,就顯得非常重要。我們可以首先按照一個(gè)課時(shí)一課書(shū)的進(jìn)度估算出新課教學(xué)需要的課時(shí)數(shù),在此基礎(chǔ)上計(jì)劃安排30個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間,向教務(wù)處申請(qǐng)每周的課時(shí)量。其次,整個(gè)進(jìn)程可以劃分為三個(gè)階段,一是新課教學(xué),二是按考點(diǎn)復(fù)習(xí),三是綜合訓(xùn)練。
第三要注重基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。
從09年水平測(cè)試試題來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)的直接考查占了50分。由于時(shí)間緊任務(wù)重,在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里,不要讓學(xué)生做偏題、怪題及過(guò)難的試題,關(guān)鍵是要讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固內(nèi)化。在教學(xué)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中,一定要避免過(guò)度引申,增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格依照考綱要求,既要做到覆蓋面廣,又要敢于取舍,有效整合,抓住重點(diǎn)。當(dāng)然也要注意構(gòu)建知識(shí)體系,我們力求從點(diǎn)到線,由線到面,層層推進(jìn),在確?;A(chǔ)知識(shí)、基本概念明確的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行梳理,幫助學(xué)生把零散的知識(shí)系統(tǒng)化,在系統(tǒng)化的過(guò)程中夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣才能有效應(yīng)對(duì)后半部分題型的解題要求。
第四要精選資料和精編試題進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠嗅槍?duì)性的訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試,備考會(huì)更加成熟,資料的選擇范圍會(huì)更廣,更多。在這里我推薦大家在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)使用《過(guò)關(guān)必備》,這本書(shū)是嚴(yán)格按照考綱要求,在省考試中心的指導(dǎo)下編寫(xiě)的,既有很強(qiáng)的針對(duì)性,有很富實(shí)戰(zhàn)可操作性。當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入第三階段時(shí),我建議大家一定要親自把關(guān)試題的選用和編寫(xiě),在綜合訓(xùn)練時(shí)反對(duì)胡亂下載套卷直接給學(xué)生使用,因?yàn)樗鼤?huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),或者無(wú)謂地重復(fù),浪費(fèi)時(shí)間。自己編寫(xiě)資料,一要講究系統(tǒng)性,可以把240個(gè)考點(diǎn)分解60組,再按照4套試卷進(jìn)行編題。二要講究梯度,嚴(yán)格貫徹考綱樣題中的信息要求,從單選Ⅰ到單選Ⅱ再到雙選,難度要有所提升。此外每訓(xùn)練一套試卷后要及時(shí)分析總結(jié),及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
課程:濟(jì)南市中高中輔導(dǎo)班 學(xué)校: 濟(jì)南市中桿石橋?qū)W大教育 咨詢(xún):