濟(jì)南高中輔導(dǎo)班推薦哪家

濟(jì)南高中輔導(dǎo)班推薦哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。同學(xué)們?cè)趯W(xué)完一定教學(xué)內(nèi)容后，有目的地及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，可以加深和鞏固對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度較快，然后逐漸緩慢下來(lái)。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。再者，政治課教學(xué)是以傳授知識(shí)、接著能力、提高覺(jué)悟?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)的學(xué)科，不能搞突擊復(fù)習(xí)，應(yīng)日積月累，循序漸進(jìn)。

高二政治一對(duì)一輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介：

1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量

2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)

4、上課環(huán)境舒適安全

5、授課老師用心負(fù)責(zé)

6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂(yōu)

授課內(nèi)容：

授課特色：診斷問(wèn)題：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況

課程定位：掌握政治學(xué)習(xí)方法

適用學(xué)員：高二學(xué)生

授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)

高二政治的復(fù)習(xí)策略

第一要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

學(xué)業(yè)水平測(cè)試是個(gè)資格考試，高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試將是高考錄取時(shí)的重要指標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生能否考上理想大學(xué)。必須引起全體師生的高度重視，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、任課教師以及學(xué)生和家長(zhǎng)，都不可以掉以輕心，早09年備考中，我們就出走過(guò)一些不必要的彎路，一開(kāi)始，學(xué)校各個(gè)層面都非常輕視學(xué)業(yè)水平測(cè)試，導(dǎo)致較長(zhǎng)一段時(shí)間出現(xiàn)了低效教學(xué)的現(xiàn)象。后來(lái)在上級(jí)指示明確之后，才漸重視起來(lái)，這給后階段復(fù)習(xí)造成過(guò)一定得壓力。備考經(jīng)不起這樣的折騰，一定要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，贏在起跑線上。

第二要認(rèn)真研讀考綱，精心制定計(jì)劃。

考綱是考試命題的依據(jù)，也是學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。任課教師必須和學(xué)生認(rèn)真解讀考綱，并指導(dǎo)學(xué)生明確復(fù)習(xí)要求，逐個(gè)考點(diǎn)落實(shí)，做到對(duì)癥下藥。針對(duì)既有新課沒(méi)完成又要展開(kāi)復(fù)習(xí)的實(shí)際，備課組要精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，否則復(fù)習(xí)就會(huì)失去方向，就會(huì)出現(xiàn)“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的情況，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)的進(jìn)程，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，就顯得非常重要。我們可以首先按照一個(gè)課時(shí)一課書(shū)的進(jìn)度估算出新課教學(xué)需要的課時(shí)數(shù)，在此基礎(chǔ)上計(jì)劃安排30個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，向教務(wù)處申請(qǐng)每周的課時(shí)量。其次，整個(gè)進(jìn)程可以劃分為三個(gè)階段，一是新課教學(xué)，二是按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，三是綜合訓(xùn)練。

第三要注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。

從09年水平測(cè)試試題來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)的直接考查占了50分。由于時(shí)間緊任務(wù)重，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，不要讓學(xué)生做偏題、怪題及過(guò)難的試題，關(guān)鍵是要讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固內(nèi)化。在教學(xué)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要避免過(guò)度引申，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格依照考綱要求，既要做到覆蓋面廣，又要敢于取舍，有效整合，抓住重點(diǎn)。當(dāng)然也要注意構(gòu)建知識(shí)體系，我們力求從點(diǎn)到線，由線到面，層層推進(jìn)，在確?；A(chǔ)知識(shí)、基本概念明確的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生把零散的知識(shí)系統(tǒng)化，在系統(tǒng)化的過(guò)程中夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣才能有效應(yīng)對(duì)后半部分題型的解題要求。

第四要精選資料和精編試題進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠嗅槍?duì)性的訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試，備考會(huì)更加成熟，資料的選擇范圍會(huì)更廣，更多。在這里我推薦大家在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)使用《過(guò)關(guān)必備》，這本書(shū)是嚴(yán)格按照考綱要求，在省考試中心的指導(dǎo)下編寫(xiě)的，既有很強(qiáng)的針對(duì)性，有很富實(shí)戰(zhàn)可操作性。當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入第三階段時(shí)，我建議大家一定要親自把關(guān)試題的選用和編寫(xiě)，在綜合訓(xùn)練時(shí)反對(duì)胡亂下載套卷直接給學(xué)生使用，因?yàn)樗鼤?huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，或者無(wú)謂地重復(fù)，浪費(fèi)時(shí)間。自己編寫(xiě)資料，一要講究系統(tǒng)性，可以把240個(gè)考點(diǎn)分解60組，再按照4套試卷進(jìn)行編題。二要講究梯度，嚴(yán)格貫徹考綱樣題中的信息要求，從單選Ⅰ到單選Ⅱ再到雙選，難度要有所提升。此外每訓(xùn)練一套試卷后要及時(shí)分析總結(jié)，及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。