深圳寶安附近的高一輔導(dǎo)班在哪

深圳寶安附近的高一輔導(dǎo)班在哪?學(xué)大教育注重“個(gè)性化+定制化”的教學(xué)模式，旨在為學(xué)生提供適合的教學(xué)方案和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)大教育注重教學(xué)資源的整合和創(chuàng)造，在課程建設(shè)和輔導(dǎo)方案定制方面，學(xué)大教育不斷加強(qiáng)與各大高校及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，同時(shí)不斷引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新鮮的教學(xué)理念和教學(xué)工具，讓學(xué)生從教學(xué)資源分配上有更高的享受和發(fā)揮空間。

深圳寶安學(xué)大高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

學(xué)習(xí)目標(biāo)：?通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，全面牢固掌握高一數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn)，清楚知曉各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型及相應(yīng)的解題技巧，全面夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

課程特色

1.獨(dú)到的講解切入點(diǎn)，細(xì)致的題目歸類(lèi)，完善的課程總結(jié)，在線課堂求學(xué)路上助你一臂之力;2.每天視頻課程結(jié)束后，提供半小時(shí)答疑;3.每周末上交作業(yè)，作業(yè)批改并給予反饋;4.贈(zèng)送電子版講義，并提供本周所學(xué)內(nèi)容的配套練習(xí)題庫(kù)。

授課內(nèi)容

1.與公立學(xué)校進(jìn)度同步，針對(duì)性地解決學(xué)生遇到的難題;2.補(bǔ)充線下同步課程，詳解相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)配套練習(xí);3.理清本科目紛繁復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn);4.講解歷年重點(diǎn)學(xué)校、區(qū)統(tǒng)考、高考、模擬考試考試試題。(具體授課內(nèi)容請(qǐng)以本課程老師授課安排為準(zhǔn))

開(kāi)班規(guī)律：常年開(kāi)設(shè)

適用人群

1.學(xué)習(xí)方法：盲目做題 機(jī)械記憶

2.學(xué)習(xí)成績(jī)：忽高忽低 狀態(tài)不穩(wěn)

3.學(xué)習(xí)態(tài)度：粗心大意 自暴自棄

4.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：基礎(chǔ)薄弱 缺乏系統(tǒng)

5.學(xué)習(xí)心理：信心不足 盲目自信

6.學(xué)習(xí)目標(biāo)：缺乏規(guī)劃 目的不清

高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1棄重求輕，培養(yǎng)興趣

女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視.目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過(guò)高.而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降.因此，教師要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們敢問(wèn)、會(huì)問(wèn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣.同時(shí)，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱、輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中;還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的.

2開(kāi)門(mén)造車(chē)，注重方法

在學(xué)習(xí)方法方面，女生比較注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題;女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽(tīng)講和能力訓(xùn)練;女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差.因此，教師要指導(dǎo)女生開(kāi)門(mén)造車(chē)，讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有針對(duì)地指導(dǎo)聽(tīng)課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對(duì)綜合能力要求較高的問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換，類(lèi)比、化歸等數(shù)學(xué)思想，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力.

3笨鳥(niǎo)先飛，強(qiáng)化預(yù)習(xí)

女生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)速度也慢一些.因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要.教學(xué)中，要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對(duì)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過(guò)預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽(tīng)課時(shí)有的放矢，易于突破難點(diǎn)認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與.因此，要求女生強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，笨鳥(niǎo)先飛

4固本扶元，落實(shí)雙基

女生數(shù)學(xué)能力差、主要表現(xiàn)在對(duì)基本技能的理解、掌握和應(yīng)用上.只有在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的綜合能力.因此，教師要加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合講授新課組織復(fù)習(xí);也可以通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高，使他們具備學(xué)習(xí)新知識(shí)所必需的基本能力，從而對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握起到促進(jìn)作用.