石家莊長(zhǎng)安和平路高中輔導(dǎo)哪家服務(wù)好

石家莊長(zhǎng)安和平路高中輔導(dǎo)哪家服務(wù)好?學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。教育已經(jīng)成為人們?cè)絹?lái)越關(guān)注的話題。很多家長(zhǎng)為了能讓自己的孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)，不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，為孩子報(bào)名參加各種輔導(dǎo)班。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，選擇上輔導(dǎo)班有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)大高中輔導(dǎo)教學(xué)方案

1.定制教學(xué)

科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，定位復(fù)習(xí)漏洞，針對(duì)性教學(xué)、個(gè)性化提升。

2.直擊備考漏洞

題型、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，深度剖析支招，直擊備考漏洞，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

3.專屬?gòu)?fù)習(xí)方案

立足學(xué)生實(shí)際情況，分解細(xì)化提升目標(biāo)，量身定制復(fù)習(xí)方案。

4.適合不同學(xué)員

個(gè)性化課程，因材施教，適合不同基礎(chǔ)學(xué)員。

學(xué)大教育6對(duì)1管家式嚴(yán)格管理

1專職全科教師

提供個(gè)性化輔導(dǎo)， 因材施教傳授學(xué)習(xí)技巧。

2課程顧問(wèn)老師

根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

3學(xué)大課程導(dǎo)師

密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

4教學(xué)研發(fā)老師

梳理知識(shí)點(diǎn)，研發(fā)課程體系，監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量。

5電話約課老師

根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課，撥打電話就可以約課，時(shí)間靈活。

6學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師

為學(xué)生處理學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。

語(yǔ)文重點(diǎn)文學(xué)文化常識(shí)歸納-作者作品

1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。

3、一門(mén)父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。

4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”;婉約派詞人：李清照(女詞人)。

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。

6、屈原：我國(guó)較早的偉大詩(shī)人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩(shī)體，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。

8、蘇軾稱贊王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”

9、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)廣泛深刻的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被稱為“詩(shī)史”，杜甫也因此被尊為“詩(shī)圣”，有的“三吏”：《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》。

10、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》(又稱《太史公書(shū)》)，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，有：12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書(shū)，共130篇。