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江北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶江北學(xué)大教育
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江北區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>重慶江北學(xué)大教育
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 16:49:29來(lái)源：魔方格
學(xué)大高三輔導(dǎo)班根據(jù)每一個(gè)學(xué)生不同的學(xué)情、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、輔導(dǎo)需求，定制個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)方案，然后針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，讓每一個(gè)學(xué)生在這里都能夠得到更加準(zhǔn)確的提升。
課程模式：一對(duì)一
適用范圍：高三、高考
課程特色：知識(shí)點(diǎn)細(xì)分，重難點(diǎn)分析，系統(tǒng)！
課程定位：高考教師打造，新課改大綱標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合全國(guó)各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。
高考作文從某一方面講也是在考做人，因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作文需?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過(guò)程，作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟，更要把感悟的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，就是選取行為過(guò)程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來(lái)。二是再現(xiàn)思維過(guò)程，在行為過(guò)程的再現(xiàn)中，揭示出思維的活動(dòng)過(guò)程，這樣可以使文章充實(shí)、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語(yǔ)文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫出自己的特色?復(fù)習(xí)階段，大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：
(1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其較大的好處，就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)讀過(guò)的書，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，聽過(guò)的心動(dòng)的事，有過(guò)的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。在備考的較后階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。
(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的較后階段，較好能把一些近幾年高考的作文從題材、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。
(4)注意對(duì)審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時(shí)候，考生尤其要仔細(xì)地審題，對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。
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+重慶江北高三培訓(xùn)班推薦學(xué)大教育!學(xué)大教育高考輔導(dǎo)課程進(jìn)度精細(xì)分層、個(gè)性化拓展。對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)歸類，針對(duì)高頻考點(diǎn)、高考難點(diǎn)提前領(lǐng)跑。老師全天陪伴，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、解難，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)文化課的興趣和信心。高三補(bǔ)習(xí)收費(fèi)課時(shí)費(fèi)用在100到300元之間，補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)因地區(qū)、機(jī)構(gòu)、課程內(nèi)容等因素有所不同，收費(fèi)一般會(huì)包含所有教材、講義、考試卷等資料的費(fèi)用。
重慶江北學(xué)大教育高三培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)介
專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)大教育的教師團(tuán)隊(duì)由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)師資組成，能夠更好地為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)員及時(shí)掃清學(xué)習(xí)中遇到的障礙，系統(tǒng)學(xué)習(xí)更加安心，更好地幫助學(xué)員進(jìn)行能力的提升與發(fā)展。
個(gè)性化輔導(dǎo)：學(xué)大教育提供個(gè)性化輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)安排，提供針對(duì)性教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)員更好地掌握相關(guān)知識(shí)體系，為學(xué)員接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)的教學(xué)安排，更好地實(shí)現(xiàn)綜合能力的發(fā)展。
全脫產(chǎn)培訓(xùn)班的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：學(xué)大全脫產(chǎn)培訓(xùn)班通過(guò)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，減少了學(xué)生日常生活中的各種干擾，使學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率往往能夠得到大幅提升。此外，學(xué)大全脫產(chǎn)培訓(xùn)班通常會(huì)邀請(qǐng)一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)授課，他們?cè)诮虒W(xué)上有著獨(dú)特的見解和方法，能夠幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。
教學(xué)質(zhì)量高：學(xué)大全脫產(chǎn)培訓(xùn)班的教學(xué)質(zhì)量高，薈萃了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師資源，他們能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，讓學(xué)生感受到專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)習(xí)氛圍濃厚：在這樣的培訓(xùn)班中，學(xué)生們都懷揣著同樣的夢(mèng)想和目標(biāo)，相互鼓勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)，形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這種氛圍能夠激勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，超越極限。
高考考前復(fù)習(xí)技巧
1.多看積累知識(shí)
高考前的中詞復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法很簡(jiǎn)單，那就是看一些平常積累的知識(shí)點(diǎn)。在平日里，老師在講解了一些知識(shí)后，還有自己平日里積累的知識(shí)點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候的積累。所以進(jìn)入高中之后就要對(duì)所有科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過(guò)任何一個(gè)死角，梳理程系統(tǒng)性的知識(shí)脈絡(luò)。要相信，平時(shí)的一個(gè)小小知識(shí)點(diǎn)，都可能會(huì)是高考中被作為一個(gè)考點(diǎn)，這樣可能會(huì)成為一個(gè)分?jǐn)?shù)提高的方面。
2.制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃
都說(shuō)人生不打無(wú)勝算的仗，對(duì)于在高考復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法的制定，要制定詳細(xì)周全的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每日計(jì)劃或者每周計(jì)劃，再或者是每月計(jì)劃等都需要仔細(xì)做好計(jì)劃，一步一個(gè)腳印扎實(shí)起來(lái)。有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能夠在高考備考這條路上走的堅(jiān)定不迷茫。
3.攻弱點(diǎn)強(qiáng)化難點(diǎn)
高考復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法中，還有一件事情千萬(wàn)不能忘記，那就是把自己的弱點(diǎn)給攻下來(lái)，什么為高考弱點(diǎn)?那就是在自己的弱勢(shì)題型上做好功課準(zhǔn)備，讓自己的弱勢(shì)題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮。而對(duì)于難點(diǎn)則更需要加強(qiáng)強(qiáng)化，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，把難點(diǎn)擱置不理這樣的做法很明顯是不正確的。在高考中需要全方面的了解自己現(xiàn)有的狀態(tài)，而不是只看到小小的一面而已。
課程：重慶江北高三線上輔導(dǎo)班 學(xué)校： 重慶江北學(xué)大教育 咨詢：
