魔方格合作機(jī)構(gòu)>
昆明培訓(xùn)學(xué)校>昆明北市區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
昆明培訓(xùn)學(xué)校>昆明北市區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-07-01 15:35:30來(lái)源：魔方格
編程語(yǔ)言是全世界無(wú)國(guó)界、無(wú)文化差異的通用語(yǔ)言。除了母語(yǔ)和外語(yǔ)，未來(lái)每個(gè)人都必須具備基本的編程思維。
根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會(huì)在6歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6-18歲是抽象邏輯思維的較佳形成期。所以孩子從小開(kāi)始學(xué)編程，就是在正確的時(shí)間做正確的事。
學(xué)習(xí)編程并不是讓孩子成為程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的能力等綜合素質(zhì)，即使將來(lái)孩子不做程序員，也會(huì)遇到各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化，程序化問(wèn)題。
同時(shí)也為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法，讓孩子從小學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考該如何解決問(wèn)題，在復(fù)雜的環(huán)境和問(wèn)題下，運(yùn)用編程的計(jì)算思維指導(dǎo)孩子更好地解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)編程不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能，還是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式，對(duì)孩子常規(guī)學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外也會(huì)有所幫助。
孩子學(xué)習(xí)少兒編程就要選擇專業(yè)的課程體系，學(xué)習(xí)才更完備，孩子能學(xué)習(xí)到的不是單個(gè)模塊的內(nèi)容而是完整的體系化課程，在這一點(diǎn)上，童程童美培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常不錯(cuò)的，課程體系包括樂(lè)高啟蒙課程、人工智能編程課程、Wedo智能機(jī)器人培訓(xùn)課程還有奧賽機(jī)器人課程，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子年齡段及想側(cè)重提升哪方面的能力進(jìn)行選擇，并且可在童程童美進(jìn)行一個(gè)持續(xù)完整課程體系的學(xué)習(xí)。
讓孩子站在人工智能時(shí)代的前沿，讓編程改變孩子未來(lái)，用編程改變世界。
學(xué)習(xí)編程，主要就是學(xué)習(xí)編程思維，鍛煉孩子分析判斷能力，提高孩子邏輯思維。
讓孩子站在上帝視角看待游戲編程，讓孩子自己編寫游戲，正確看待游戲。
生動(dòng)有趣的課程提高學(xué)習(xí)興趣，讓孩子專注學(xué)習(xí)，自然養(yǎng)成細(xì)心好習(xí)慣。
線上兩名老師相聲式傳授課程知識(shí)，富有趣味性，線下一名老師現(xiàn)場(chǎng)答疑指導(dǎo)，線上線下雙管齊下，孩子接受知識(shí)更快。
16年IT和K12教育經(jīng)驗(yàn)的完美結(jié)合，全面提升孩子的綜合素質(zhì)。
侵入式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓課堂互動(dòng)更有趣，孩子接受知識(shí)更容易，打造前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，鞏固知識(shí)內(nèi)容。
介紹本節(jié)課內(nèi)容，孩子開(kāi)始接受新知識(shí)。
讓孩子搭建樂(lè)高作品，鍛煉動(dòng)手能力、想象力等。
游戲環(huán)節(jié)，讓孩子打大膽發(fā)揮想象力，鍛煉思維能力。
作品任務(wù)分析，為編程做準(zhǔn)備。
為搭建好的作品進(jìn)行編程，鍛煉孩子邏輯思維。
完整作品展示，鍛煉孩子語(yǔ)言表達(dá)、組織能力。
教具歸納整理，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
