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南寧七星路童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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南寧童程童美信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容

發(fā)布時(shí)間:2022-12-16 10:05:08來(lái)源:魔方格

信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。

為什么越來(lái)越多的孩子學(xué)NOIP?
小班制教學(xué)模式1

鍛煉邏輯思維

全日制課程安排2

增強(qiáng)工科能力

高三式學(xué)習(xí)管理3

參加考試選拔

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

掌握未來(lái)技能

信息學(xué)奧賽課程體系
班型 適合人群 階段 學(xué)習(xí)要點(diǎn)
初級(jí)班
適合人群:四年級(jí)以上
L1
C++基礎(chǔ)語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
L2 線性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。
L3 圖、stl、 線性篩、二分法樹(shù)狀數(shù)組等。
中級(jí)班 適合人群:六年級(jí)以上 L1 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。
L2 貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。
L3 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹(shù)狀數(shù)組等。
提高班 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) L1 區(qū)間查詢(xún)、拓?fù)渑判?、平衡二叉?shù)等。
L2 經(jīng)典案例講解、樹(shù)上差分樹(shù)鏈剖分等。
L3 線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動(dòng)態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。
信息學(xué)奧賽考哪些能力?

考察能力。

想象力和創(chuàng)造力。

對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力。

數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。

對(duì)客觀問(wèn)題和主觀思維的表達(dá)能力。

?
考哪些 能力?
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
童程童美課程收獲
1
時(shí)代的發(fā)展

隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展,編程將是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。

2
耐心與專(zhuān)注力

趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注力。

3
解決問(wèn)題能力

讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

4
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在組隊(duì)完成作品的過(guò)程中,提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5
增加競(jìng)爭(zhēng)力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

6
培養(yǎng)邏輯思維

在思考分析問(wèn)題和完成編程的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維。


童程童美開(kāi)設(shè)的信息學(xué)奧林匹克課程分為普及組基礎(chǔ)薄弱班、普及組輔導(dǎo)班、普及組短跑班和提高組短跑班。童程童美的課程旨在幫助學(xué)生了解信息學(xué)競(jìng)賽,學(xué)會(huì)使用C++,提高綜合能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生通過(guò)信息學(xué)奧賽打開(kāi)學(xué)校之門(mén)。

南寧童程童美信息學(xué)奧賽課程內(nèi)容:

認(rèn)識(shí)排序

初步認(rèn)識(shí)什么是排序,排序都有哪些形式,以及在什么情況下我們會(huì)用到排序,并了解影響排序算法的優(yōu)劣有哪些因素。

桶排序

初識(shí)桶排序,在不考慮內(nèi)存消耗問(wèn)題的同時(shí),學(xué)習(xí)較快的排序方法,并通過(guò)練習(xí),熟練掌握桶排序知識(shí)點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)樹(shù)結(jié)構(gòu)

詳細(xì)講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中什么被稱(chēng)之為"樹(shù)",樹(shù)都有哪些特征,以及在樹(shù)中什么是根、什么是度、什么是深度等知識(shí)點(diǎn)。

哪些孩子適合信息學(xué)競(jìng)賽?

如果拋開(kāi)競(jìng)賽,編程誰(shuí)都可以學(xué)。但是一說(shuō)到競(jìng)賽,肯定對(duì)學(xué)生有一定要求,每個(gè)學(xué)生的智力、能力都不同。啥樣的學(xué)生不建議學(xué)競(jìng)賽呢?

首先,文化課成績(jī)不太好,課外時(shí)間都用來(lái)補(bǔ)文化課了,不建議學(xué)。因?yàn)楦?jìng)賽的初衷是讓學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,如果文化課都力不從心,就可以說(shuō)是學(xué)無(wú)余力;另外,自主招生較后還要過(guò)測(cè)試這一關(guān),文化課不行容易被刷掉。

其次,數(shù)學(xué)和邏輯思維不好的同學(xué)不建議學(xué)。這個(gè)需要觀察評(píng)價(jià)。

再次,對(duì)編程不感興趣的同學(xué)不建議學(xué)。不感興趣就很難下功夫,很難出成績(jī)。

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