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鄭州普羅旺世童程童美少兒編程培訓
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鄭州金水信奧賽培訓班選哪家

發(fā)布時間:2023-07-07 10:42:30來源:魔方格

童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓,通過完整的解題訓練,幫助學員提高綜合能力,并且課程中設(shè)置??加柧殻梢蕴岣邔崙?zhàn)經(jīng)驗。

關(guān)于NOIP你可能有以下問題
  • 1

    信息學奧賽幾歲開始學?

  • 2

    哪些孩子適合學信息學奧賽?

  • 3

    信息學奧賽有什么優(yōu)勢?

  • 4

    Python和C++學哪個好?

  • 5

    幾年級學信息學奧賽比較好?

信息學奧賽課程內(nèi)容

課程內(nèi)容

適合對象:小學四年級及以上的中小學生
使用教材:童程童美機構(gòu)編程教材
教學師資:童程童美編程教師
教學目的:提升學生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學內(nèi)容:信息學奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學科,吸引孩子學習興趣,課程中設(shè)置模擬訓練,能夠提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力,幫助學生在信息學奧賽中取得成績。
輔導目標
少兒信息學奧賽學習步驟
  • 編程語言選擇

    信息學奧賽主要考的是程序設(shè)計,首先是要選擇合適的參賽編程語言,競賽的編程語言有三種:pascal語言,c語言,c++語言,考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語言。

  • 學編程語言

    首先要從學習c語言開始,通過學習c語言熟悉程序設(shè)計的結(jié)構(gòu),然后學習c++的簡單的基礎(chǔ)知識,再學習標準模板庫,掌握這些內(nèi)容,編程語言的學習就算入門了。

  • 學c語言知識

    只有知道競賽考哪些內(nèi)容才能很好的選擇程序設(shè)計書籍,競賽中要掌握c語言知識主要有:常量,變量,數(shù)據(jù)類型,程序結(jié)構(gòu),運算符和表達式,函數(shù),數(shù)組等。

  • 學習c++內(nèi)容

    c++語言內(nèi)容可以提高程序編寫速度和效率,學習標準模板庫前,要掌握一些基礎(chǔ)知識,主要有:面向?qū)ο蟮母拍?,類,對象,運算符重載,類模板等。

童程童美機構(gòu)環(huán)境
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童程童美在線課程特色
  • 01

    線上小班

    線上學習平臺,只需有網(wǎng)有電腦在家也能學,省去接送奔波煩惱。
     
  • 02

    三師教學

    老師真人出鏡,課程互動性、現(xiàn)場感強,如同面授一樣的學習體驗。
     
  • 03

    互動課堂

    問題引入,講練結(jié)合,隨時互動點評,激發(fā)學生興趣,課堂更輕松。
     

鄭州金水信奧賽培訓班選哪家?童程童美針對青少兒提供面授及在線編程學習課程,信息學奧賽按競賽級別可以分為:省級聯(lián)賽(NOIP,初賽每年10月,復賽每年11月)、決賽(NOI,每年7、8月)和國際競賽(IOI,每年7、8月)。按競賽階段可以分為:省級聯(lián)賽(NOIP),競賽(NOI)和國際競賽(IOI)。

童程童美信息學奧賽課程優(yōu)勢:

強化綜合素養(yǎng)

學編程不僅意味著孩子學會代碼,更重要的是培養(yǎng)孩子的自律性、自主學習能力等綜合素養(yǎng)。

提習效率

在編程學習過程中,孩子們在互動中增進情誼,也學到如何利用團隊解決問題,提習效率。

提高創(chuàng)新能力

編程學習讓孩子學會獨立思考,引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。

適合對象:對C語言感興趣的學員

使用教材:童程童美少兒C語言內(nèi)部教材

教學師資:童程童美的少兒C語言教師團隊

教學目的:幫助學員掌握C++程序算法的運用

學習信息學奧賽的建議:

1、找一個老師正確引導新手入門

一個好的教師如同生活的領(lǐng)路人,能夠幫助小孩邁向合理的方位。小孩學習編程并不是一個簡單的游戲,更主要的是趣味性,讓寶寶真的了解程序編寫的定義,把握程序代碼的邏輯性,塑造處理問題的工作能力,把想像變?yōu)閷嶋H。

2、學習規(guī)劃

每個孩子的性格差別非常大,興趣愛好點也不一樣,專注力不像成人那麼集中化,因此 給孩子開展差異化的課堂教學是十分關(guān)鍵的。

興趣愛好是好的老師,僅有真真正正激起學生學習的興趣愛好,她們才可以堅持不懈長期性學習培訓。與此同時,一個完全的學習規(guī)劃也很重要,讓小孩在每一個環(huán)節(jié)都能學習到新的知識,激起新的探究沖動,并覺得挺大的滿足感,進而把握程序編寫工作能力。

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