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蘭州童程童美少兒編程培訓
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蘭州童程童美信息學奧賽費用高么

發(fā)布時間:2023-09-13 10:34:20來源:魔方格

基于Python、C++等編程語言的計算機編程教學,目標往往是參加信息學奧賽等科技賽事,如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等,或為后續(xù)的學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

課程適合人群
  • 1.小學生

  • 2.初中生

  • 3.高中生

  • 4.出國留學

信息學奧賽學習規(guī)劃
國立大學 基礎班
學生狀況:無基礎
開班時間:每年4月、7月、9月、12月。
 
延世大學 普及班
學生狀況:通過C++語言基礎考核。
開班時間:參考無基礎班的時間。
 
頸慶熙大學 提高班
學生狀況:通過C++語言基礎及算法考核。
開班時間:每年暑期
 
高麗大學 集訓班
學生狀況:通過C++語言基礎、高階算法考核。
開班時間:每年暑期
 
 
 
 
信息學奧賽課程設置
 
實力見證
教師互動授課
19年編程教學經(jīng)驗,累計培養(yǎng)多名學員,10多項國內(nèi)外挑戰(zhàn)活動認證組織單位。
課程系統(tǒng)
錯題追蹤復習
課程有多年NOI教學經(jīng)驗的老師,系統(tǒng)學習信息學奧賽課程內(nèi)容。
線下線上
學生當堂練習
線上平臺覆蓋廣,線下230+門店,覆蓋50多個城市。
學習技巧
不懂就問
老師面授經(jīng)驗多,從NOI知識點解析、編程訓練、學習技巧授課通俗易懂,互動感強。
機構(gòu)環(huán)境
 
 
公司前臺
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
教室環(huán)境
交流區(qū)域
 
 
機構(gòu)走廊
文化走廊
童程童美機構(gòu)介紹

童程童美,成立于2015年,經(jīng)過7年的發(fā)展,打造出適合中國孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場互動教學,同時搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。線上開設小班直播課,真人老師,互動教學,激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力,構(gòu)建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。


信息學奧賽是全國中學生學科奧林匹克“五大學科競賽”中的一門,其他四個學科為數(shù)學、物理、化學、生物學,學科奧賽是由國家認可的性比賽。信息學主要是指利用計算機及其程序設計來分析和解決問題的學問。旨在向在中學階段學習的青少年普及計算機科學知識;通過競賽和相關的活動培養(yǎng)和選拔計算機人才。蘭州童程童美信息學奧賽費用高么?

童程童美少兒編程培訓機構(gòu)的收費一般參考幾種參數(shù),例如:城市地段、課程內(nèi)容、入學基礎、學習目標、課時、班型、師資選擇等。童程童美信息學奧賽學費大致從3000元到15000元不等。根據(jù)課程的不同,相應的學費價格也有所不同,詳情可以咨詢在線客服!

信息學奧賽課程特色:

1、趣味情景化主題教學

每節(jié)課通過視頻展示小故事,引出任務、激發(fā)興趣、領悟道理。

2、課程設計對應敏感期

課程設計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果。

3、零距離對話人工智能

與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學素養(yǎng),激發(fā)學習興趣,理解學習內(nèi)容。

4、精彩的科學教育課堂

豐富的科學實驗課,探索奇妙的百科知識,培養(yǎng)科學素養(yǎng)。

5、標準規(guī)范的授課流程

每節(jié)課都采用標準的授課流程、5C教學方法。

學習信息學奧賽有什么優(yōu)勢?

1.提升自身競爭力

在人工智能發(fā)展的時代,編程或許將成為像開車一樣基本的技能,提前具備信息學知識和編程能力,可以更好地面對即將到來的智能時代。在中國12類緊缺人才中,排在第一位的就是“電子信息類”。當前人工智能相關行業(yè)發(fā)展如火如荼,人才需求火爆,包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學人才,甚至開出百萬年薪,而這種紅利期還僅僅是剛開始。

所以,信息學奧賽不僅能提供一塊不錯的進入心儀學校敲門磚,還可以對孩子整個人生軌跡產(chǎn)生積極影響。毋庸置疑,學習競賽是投入產(chǎn)出比很高的一種投資方式。

2.自學能力

在學習過程中,教練雖然仍在約束學生的學習方向,提供必要的資料,間或有一些交流,但大量知識的學習與應用,幾乎都是由學生獨立或彼此間合作完成的,而完成這些內(nèi)容所依賴的便是通過競賽學習培養(yǎng)起來的自學能力。

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