雅思聽力復(fù)習(xí)建議有哪些

雅思聽力復(fù)習(xí)建議有哪些?要想很好地復(fù)習(xí)雅思聽力，可以有效地參考這些建議：首先，要非常重視場景詞匯的積累;其次，在基礎(chǔ)單詞的準(zhǔn)備之上，大家需要弄清不同題型的考點(diǎn)分別是什么;要好地去利用聽力機(jī)經(jīng)。

雅思聽力復(fù)習(xí)建議有哪些?

首先，要非常重視場景詞匯的積累，因?yàn)槲覀?Part 1 和 Part 2 的場景都是偏日常生活類的，是學(xué) 生相對來說比較熟悉的場景。熟悉場景的前提就是要努力多的去記憶一些常考詞匯，同時(shí)注意一詞多義情況。

比如，有些同學(xué)看到“reference”這個(gè)詞，要么就是不認(rèn)識(shí)，要么就是只知道它的意思是參考文獻(xiàn)。但其實(shí)這個(gè)詞在 Part 1 和 Part 3 都是屬于出鏡率比較高的詞匯。

“reference”這個(gè)詞如果出現(xiàn)在 Part 1 的場景中，基本就是在求職類的場景中出現(xiàn)，表示“推薦人”或者“推薦信”。

其次，在基礎(chǔ)單詞的準(zhǔn)備之上，大家需要弄清不同題型的考點(diǎn)分別是什么。其實(shí)不管是填空題還是選擇題型，有一種常見而重要的能力需求就是“同義轉(zhuǎn)換”。

而廣大考生們往往自己在做題的時(shí)候，很少會(huì)去養(yǎng)成積累同義轉(zhuǎn)換的習(xí)慣，以至于第一次做題時(shí)會(huì)有題做錯(cuò)或者做不出，第二次做題時(shí)依然還是做錯(cuò)或者做不出。

其原因很簡單：根本問題未解決—沒有真正去了解哪個(gè)詞與哪個(gè)詞之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換或者哪個(gè)句子和哪個(gè)句子之間進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換。因此，同義積累轉(zhuǎn)換的也是考生們在備考時(shí)重中之重的部分。

從雅思官方使用舊題的頻率實(shí)在太高的情況來看，我們應(yīng)該好好地去利用聽力機(jī)經(jīng)。當(dāng)然沒有必要去把整本機(jī)經(jīng)都記下來，因?yàn)闄C(jī)經(jīng)基本就是答案的回顧，沒有音頻也沒有文本。我們所需要記住的關(guān)于機(jī)經(jīng)的部分就是機(jī)經(jīng)部分填空題的單詞。

根據(jù)Noticing的理論，當(dāng)我們在一段時(shí)間內(nèi)不斷去接觸某樣?xùn)|西的時(shí)候，我們會(huì)對這樣?xùn)|西變得非常的敏感。那么同理，當(dāng)我們不斷的去記憶機(jī)經(jīng)上面的單詞的時(shí)候，我們也會(huì)對這些詞的出現(xiàn)變得更敏感。

另外，記住聽力機(jī)經(jīng)還有一個(gè)至關(guān)重要的好處：增加自己在能夠聽到答案的時(shí)候，不至于把答案寫錯(cuò)。因?yàn)楸娝苤?，把答案寫錯(cuò)跟聽不出來不寫，都不能得分。

為了能夠在正式考試之前充分感受到考試真實(shí)的情況，大家平時(shí)可以拿劍橋系列的書來做模考，以便盡量提前排除一些影響正常發(fā)揮的因素。順便還可以 check 下自己會(huì)不會(huì)經(jīng)常在小細(xì)節(jié)方面，比如說拼寫方面馬虎大意。