濟(jì)南法語培訓(xùn)班哪家值得推薦？

濟(jì)南法語培訓(xùn)班哪家值得推薦？濟(jì)南歐風(fēng)法語初級培訓(xùn)課程，濟(jì)南歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校通過較有效的沉浸式學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)的法語培訓(xùn)“知識”學(xué)習(xí)模式。歐風(fēng)教研團(tuán)隊研發(fā)的適合中國人學(xué)習(xí)的法語課程，幫助中國人用較快捷有效的方式，達(dá)成法語水平的。歐風(fēng)針對法語初學(xué)者，從零起點開始學(xué)習(xí),小班教學(xué),每課一練習(xí),每單元安排階段性復(fù)習(xí),及時發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié).發(fā)現(xiàn)的問題作針對性講解,幫助學(xué)員總結(jié)整理課程中所學(xué)的單詞、語法等，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力，學(xué)員的法語應(yīng)用能力，為以后學(xué)習(xí)研究法語做了很好的鋪墊。

法語初級I

(適合的學(xué)員)

周末單天班：25周 全日制：5周

授課內(nèi)容

語音：學(xué)習(xí)法語語音教程，掌握法語的發(fā)音規(guī)則。語法：掌握陳述句、疑問句的構(gòu)成，學(xué)習(xí)不定冠詞及定冠詞的使用，掌握動詞的變?yōu)橐?guī)則，包括：組動詞第二組動詞及第三組動詞的變位規(guī)則，掌握名詞陰陽性及單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)方法;主有形容詞詞匯：基數(shù)詞和序數(shù)詞;國籍;描述外貌的詞匯;顏色;職業(yè)交際：打招呼;說出某人的身份;詢問年齡、住址和電話號碼;表達(dá)所屬關(guān)系;描繪一件物品的特征

使用教材

《TAXI》A1 Unité 0-Unité 5

教學(xué)目標(biāo)

歐標(biāo)A1，"可以辨認(rèn)并復(fù)述出比較生僻的單詞或是學(xué)過的俗語

語言基礎(chǔ)的了解：明白比較短的闡述;會表達(dá)基礎(chǔ)的需要"

法語初級II

(適合有200KS基礎(chǔ)的學(xué)員)

周末單天班：30周 全日制：6周

授課內(nèi)容

語法：疑問形容詞quel,頻率副詞，以后綴ment結(jié)尾的副詞，ne…que,關(guān)系代詞qui 和que的使用方法，指示代詞，形容詞、副詞的比較級、，指示代詞，條件式現(xiàn)在時和過去時，泛指形容詞的使用方法，虛擬式現(xiàn)在時;詞匯：個人身份信息，家庭關(guān)系，外貌描寫，衣著風(fēng)格，住所，運(yùn)動;交際：描述活動，表達(dá)頻率或強(qiáng)度，給出人物在社會、文化及地理背景等方面的信息，表達(dá)價值判斷，描述生活方式 語法：被動態(tài)，faire+動詞不定式，副動詞，否定的表達(dá)方式，表示將來的時間指示詞，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，愈過去時，復(fù)合時態(tài)中分詞的配合，虛擬式現(xiàn)在時和過去時，間接引語，雙賓語人稱代詞，對立與讓步，ce qui和ce que;詞匯：工作，學(xué)校，教育，科技，傳媒，旅游業(yè)，情感，政治，金錢;交際：回憶往事， 陳述某項計劃，表述某一問題的起因，表述可能性或確實性，談?wù)搨€人的動機(jī)與習(xí)慣，轉(zhuǎn)述人物的話語，表達(dá)贊同或反對，表達(dá)對立與讓步，表達(dá)愿望與懷疑。

使用教材

"《TAXI》A1 Unité 6 – Unité 9

《TAXI》A2 Unité 1 – Unité 3"

教學(xué)目標(biāo)

歐標(biāo)A2，語言基礎(chǔ)構(gòu)造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息;在比較隨意的場景中可以明白別人的表達(dá)，也可以讓別人明白自己的表達(dá);可以理解文章和對話中的主要信息;可以對日常生活中的常見話題闡述自己的觀點。