發(fā)布時(shí)間:2024-07-25 12:02:32來源:魔方格
一、了解學(xué)校的辦學(xué)特色和口碑
1. 學(xué)校的辦學(xué)特色:不同的復(fù)讀高三學(xué)??赡苡胁煌慕逃砟詈徒虒W(xué)模式,了解學(xué)校的辦學(xué)特色有助于確定是否與自己的需求相匹配。
2. 學(xué)校的口碑:可以通過查閱相關(guān)資料、咨詢老師或與已經(jīng)就讀該校的學(xué)生交流,了解該校在教育質(zhì)量、師資力量、教學(xué)管理等方面的口碑。
二、考察師資力量和教學(xué)資源
1. 師資力量:了解該校是否擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的老師團(tuán)隊(duì),他們是否具備輔導(dǎo)復(fù)讀學(xué)生所需的專業(yè)知識(shí)和能力。
2. 教學(xué)資源:包括圖書館、教學(xué)樓、自習(xí)室等,這些資源是否齊全,并能夠滿足復(fù)讀學(xué)生在備考期間所需。
三、考慮交通便利程度和住宿條件
1. 交通便利程度:選擇離家近或交通便利的復(fù)讀高三學(xué)校,可以減少上下學(xué)時(shí)間和精力消耗,更有利于集中精力備考。
2. 住宿條件:如果選擇在外地復(fù)讀,了解學(xué)校提供的住宿條件是否舒適、安全,并且是否有相應(yīng)的管理和服務(wù)措施。
1.分清主次 我們需要將各科目之間的重要性和緊急性進(jìn)行排序,輔以具體的時(shí)間安排和科目分配,尤其要注意重要的科目不可忽視。
2.量化目標(biāo) 制定目標(biāo)時(shí)盡可能將目標(biāo)量化,如“每天背20個(gè)單詞”“每周寫一篇作文”這樣可以讓我們更明確的看到自己的進(jìn)步和差距。
3.留出適當(dāng)?shù)木彌_時(shí)間 制定計(jì)劃時(shí),我們需要預(yù)留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給意外情況發(fā)生,這樣即便有不可預(yù)見的情況出現(xiàn),我們也可以在有限的時(shí)間內(nèi)完成計(jì)劃。
針對(duì)新高考——精準(zhǔn)化
學(xué)校依托實(shí)力雄厚的教育體系,針對(duì)新高考,由專業(yè)人士指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ),結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考培補(bǔ)方案,幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對(duì)優(yōu)秀生——定制化
針對(duì)優(yōu)秀生實(shí)行定制化培養(yǎng),進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。做到考點(diǎn)精準(zhǔn),主干熟透,查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題糾正,好題歸類,反思提質(zhì),深度挖掘?qū)W生潛能。
針對(duì)學(xué)困生——個(gè)性化
高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍,會(huì)從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā),分層培輔,穩(wěn)步提升。抓全真??肌n}練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
教學(xué)服務(wù) | 簡介 |
1.評(píng)估編班 | 學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
2.小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 |
3.互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
4.專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
5.全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
6.統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
7.多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
8.雙向反饋 | 老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見需求。 |
面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,修訂方案。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識(shí)和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育(PPTS)
教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué),實(shí)施“專職教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
南寧興寧高考全日制培訓(xùn)大約多少錢?學(xué)大教育的高考全日制輔導(dǎo)班費(fèi)用在3000元至萬元以上,這個(gè)價(jià)位在教育培訓(xùn)市場中相對(duì)合理,家長們普遍能夠接受。不過,值得注意的是,學(xué)費(fèi)并非固定不變,而是根據(jù)學(xué)生的報(bào)名時(shí)間和學(xué)習(xí)需求有所差異。具體來說,不同時(shí)間段報(bào)名的學(xué)生可能會(huì)享受到不同的優(yōu)惠政策,而學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和目標(biāo)也會(huì)影響學(xué)費(fèi)的多少。因此,建議家長們?cè)趫?bào)名前可以在線咨詢客服~
學(xué)大教育課程優(yōu)勢
1.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):學(xué)大教育的高考全日制輔導(dǎo)班已經(jīng)有多年的輔導(dǎo)歷史,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。這使得他們能夠更準(zhǔn)確地把握高考考點(diǎn)和難點(diǎn),為學(xué)生提供更精準(zhǔn)的輔導(dǎo)。
2.強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì):該課程的教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大,許多老師都有多年畢業(yè)班帶學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)高考考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)有著深入的了解。他們能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案,確保學(xué)生能夠有針對(duì)性地提高成績。
3.個(gè)性化的教學(xué)模式:學(xué)大注重個(gè)性化教學(xué),為每名學(xué)生提供一對(duì)一能力測試、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案和一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)。這種教學(xué)模式能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,幫助他們更快地提高成績。
高中生物大題技巧
實(shí)驗(yàn)探究類大題搶分
(1)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。深入理解和靈活運(yùn)用生物學(xué)基本原理、基本概念和基本規(guī)律是培養(yǎng)科學(xué)思維方法、完成探究性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。
(2)深刻領(lǐng)會(huì)教材實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想。做好高三生物探究性實(shí)驗(yàn)大題,就要認(rèn)真分析教材涉及的實(shí)驗(yàn),理解每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理與目的要求,弄清材料用具的選擇方法與原則,掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟,深入分析實(shí)驗(yàn)條件、過程、現(xiàn)象或結(jié)果的科學(xué)性、正確性、嚴(yán)謹(jǐn)性和可變性,能夠描述教材中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的原理、目的、方法步驟、現(xiàn)象與結(jié)果預(yù)測及結(jié)論,為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)依據(jù),搭建基本框架。
(3)學(xué)會(huì)對(duì)已知實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變式。發(fā)展求異思維,有助于提高實(shí)驗(yàn)綜合能力。很多實(shí)驗(yàn)可選擇不同的材料,設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)步驟,也可從不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出同一個(gè)結(jié)論,要學(xué)會(huì)通過變式訓(xùn)練提高科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)探索精神。
課程:南寧興寧區(qū)高考全日制培訓(xùn)學(xué)校 學(xué)校: 南寧興寧學(xué)大教育 咨詢: