發(fā)布時(shí)間:2023-06-30 14:48:20來(lái)源:魔方格
面授一對(duì)一課程 | 解決學(xué)習(xí)問(wèn)題 |
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。 | |
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 | |
由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。 | |
分析無(wú)效本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用。 | |
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 | |
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 | |
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。 | |
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
各種輔導(dǎo)形式中,說(shuō)起溝通來(lái),較順暢容易的還得是屬一對(duì)一的輔導(dǎo),老師有什么問(wèn)題可以直接向?qū)W生提問(wèn),學(xué)生有什么不懂的可以直接向老師咨詢,雙方面對(duì)面的進(jìn)行溝通,可以說(shuō)是一點(diǎn)障礙都不存在的。問(wèn)題可以當(dāng)堂解決,但是上別的輔導(dǎo)課就不行了,老師正在上課,學(xué)生即使沒(méi)有聽(tīng)懂,也不可能當(dāng)時(shí)就打斷老師的授課來(lái)提問(wèn)。
北京昌平暑假高中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格表
一對(duì)一的教學(xué)模式,每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求是不同的,因而價(jià)格也是會(huì)有所不同的,據(jù)小編的了解,高中補(bǔ)習(xí)班價(jià)格大致在3000元以上,不同類型的一對(duì)一班次的價(jià)格可能會(huì)有所不同,具體價(jià)格,以校區(qū)實(shí)際價(jià)格為準(zhǔn)。
學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)
1.科學(xué)分班:因?yàn)槊课粚W(xué)員學(xué)習(xí)情況及綜合能力是不同的,這里會(huì)針對(duì)同學(xué)們實(shí)際學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行科學(xué)分班,讓每個(gè)孩子們進(jìn)入適合的教學(xué)班級(jí)中,獲得專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)。
2.分層教學(xué):每位同學(xué)們接受知識(shí)的程度及能力也是不同的,學(xué)大教育采用了分層教學(xué),讓每個(gè)孩子指導(dǎo)極佳的學(xué)習(xí)方式。
3.因材施教:這里的教學(xué)老師們,從事高三教學(xué)多年,教學(xué)實(shí)力專業(yè)能力較強(qiáng),在日常教學(xué)中,給予每位同學(xué)們不同教學(xué)指導(dǎo),堂每個(gè)孩子們找到適合自己的學(xué)習(xí)模式及狀態(tài),只有這樣才可以更加的提升學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)成績(jī)的進(jìn)步。
4.嚴(yán)格管理:有好的教學(xué)模式,好的教學(xué)老師,當(dāng)然也是離不開(kāi)嚴(yán)格的教學(xué)管理。
英語(yǔ)閱讀理解猜詞技巧
1、推理法
即根據(jù)文章的前后語(yǔ)境推出生詞的詞義。如:
That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.
說(shuō)明:既然一天之內(nèi)看不完所有的展品,那么immense的意思應(yīng)該是“很大”了。
Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.
說(shuō)明:既然“她在選美比賽中獲勝”,說(shuō)明她“很美麗”(gorgeous)。
2、類屬法
即通過(guò)類屬來(lái)推測(cè)詞義。如:
Bananas,oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.
說(shuō)明:從句意我們知道pineapples和coconuts 與bananas, oranges是同類事物,同屬水果(準(zhǔn)確地說(shuō)是“菠蘿”和“椰子”)。
3、構(gòu)詞法
即根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞的詞義。如:
Overwork may cause diseases.
說(shuō)明:前綴over- 的意思是“過(guò)分的,過(guò)量的”,故 overwork的意思應(yīng)為“工作過(guò)度”。
There was a dissatisfied look in the manager’s eyes.
說(shuō)明:satisfied的意思是“滿意的”,前綴dis- 的意思是“不”,故dissatisfied 的意思應(yīng)該是“不滿意的”。
4、列舉法
即通過(guò)對(duì)文章所列舉的事物來(lái)猜測(cè)生詞的詞義。如:
Children like such creatures as dogs and monkeys.
說(shuō)明:像dogs 和 monkeys 之類的“creatures”,顯然creatures的意思應(yīng)是“動(dòng)物”。
In your spare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, News Week, or The New Worker.
說(shuō)明:periodical是生詞,但根據(jù)其后所列舉的例子,我們可以推測(cè)出它的意思可能是“期刊”或“雜志”。
課程:蘭州高中一對(duì)一輔導(dǎo)面授課 學(xué)校: 北京昌平學(xué)大教育 咨詢: