發(fā)布時間:2024-06-25 11:57:27來源:魔方格
高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點去復(fù)習(xí),效率也會高很多。
我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
科學(xué)完善評估:對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
制定個性化學(xué)習(xí)計劃:根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。
6對1個性化服務(wù):服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。
PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識點,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
課本為主,歸納總結(jié)知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
杭州蕭山高中全科輔導(dǎo)班推薦哪家?學(xué)大始終堅持教研+”戰(zhàn)略的核心思想,從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)教研研究先后推出多種優(yōu)質(zhì)課程:VIP1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、擇校需求、中考、高考、藝考文化課輔導(dǎo)等多元化教育產(chǎn)品,滿足了新時代學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。多年始終堅持教學(xué)質(zhì)量打磨與課后服務(wù)提升,贏得了家長和社會的高度贊譽!
杭州蕭山學(xué)大高中全科輔導(dǎo)班簡介
高一是高中階段的學(xué)習(xí)地點,雖然所學(xué)知識和初中的學(xué)科有些相同,但在一定程度上學(xué)生依然是同樣的起跑線。夯實高一年級的基礎(chǔ)知識,對后期高一強化提升、高三復(fù)習(xí)有很大幫助。而高一學(xué)習(xí)重點,就是找到適合自己的學(xué)習(xí)方向,然后養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、打好學(xué)科基礎(chǔ)。
為了幫助高一學(xué)子贏在起跑線上,學(xué)大教育為高一年級學(xué)生開設(shè)高一全科班,課程大綱緊跟新課程方向,采用模塊化教學(xué)模式,循序漸進(jìn)的強化學(xué)生學(xué)習(xí)思維和知識掌握。通過小班課、一對一形式的輔導(dǎo),確保學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,然后明確目標(biāo)、持續(xù)提升。
高一補課班有什么用?
夯實基礎(chǔ)
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科知識,幫助高一學(xué)子針對性梳理知識點
學(xué)習(xí)規(guī)劃
在高一階段根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)習(xí)目標(biāo),定制分階段學(xué)習(xí)規(guī)劃
梳理要點
課程后期圍繞薄弱項、學(xué)科重點進(jìn)行教學(xué),梳理學(xué)習(xí)重要點
高一歷史的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法
1.培養(yǎng)興趣,移情歷史。
歷史是一門包羅萬象且生動有趣的學(xué)科,同學(xué)們可以通過自身的努力培養(yǎng)對歷史學(xué)科的情趣,比如多看一些歷史演義小說,名人傳記,多去一些歷史文化名城旅游,關(guān)注各大考古發(fā)現(xiàn),還可以做一些古錢幣方面的收藏,等等。通過參與一些與歷史有關(guān)的活動來觸摸歷史、親近歷史、玩味歷史進(jìn)而學(xué)好歷史。
2.敢于質(zhì)疑,勤學(xué)多思。
對于歷史問題的解讀可以說是仁者見仁、智者見智,教材的觀點也只是一家之言,所以我們要在實事求是的基礎(chǔ)上作出獨立的判斷,敢于對任何傳統(tǒng)的觀點提出質(zhì)疑,只有這樣才能有新的收獲。大膽的假設(shè),小心的求證,不但去探索新的知識發(fā)現(xiàn)新的問題,才會體驗到學(xué)習(xí)歷史的樂趣,同時也在不但提升自己的創(chuàng)新能力。在歷史課堂上,老師會設(shè)計很多合作探究的問題,鼓勵同學(xué)們質(zhì)疑、思考,帶著同學(xué)們領(lǐng)略歷史的內(nèi)涵。
3.整理線索,串聯(lián)知識。
學(xué)習(xí)歷史,要注意理出線索。既應(yīng)按時間順序(古代、近代、現(xiàn)代),比如古代、近代、現(xiàn)代中國政治制度發(fā)展史,也應(yīng)按空間順序(同一歷史時期政治、經(jīng)濟、思想),比如春秋戰(zhàn)國時期中國政治、經(jīng)濟、思想的發(fā)展,進(jìn)行橫縱的知識聯(lián)系,形成歷史網(wǎng)絡(luò),可以更全面的了解歷史全貌。
課程:杭州蕭山區(qū)高中全科輔導(dǎo)班 學(xué)校: 杭州蕭山學(xué)大教育 咨詢: