發(fā)布時間:2024-07-30 12:57:25來源:魔方格
面授一對一課程 | 解決學(xué)習(xí)問題 |
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。 | |
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 | |
由易到難,由簡到繁,重拾自信。 | |
分析無效本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用。 | |
加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 | |
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 | |
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。 | |
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
大連沙河口比較出色的高中輔導(dǎo)班?小編推薦學(xué)大教育。隨著社會競爭的日益激烈,越來越多的高中生選擇參加補(bǔ)習(xí)班來提高自己。輔導(dǎo)班對高中生的影響是不可忽視的。它提供了額外的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源,幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和掌握知識。輔導(dǎo)班還能提供個性化的指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。同時,輔導(dǎo)班還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
大連沙河口學(xué)大高中輔導(dǎo)班
1.初級階段
培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、夯實(shí)基礎(chǔ)。
2.中級階段
掌握學(xué)習(xí)方法,越過分水嶺。
3.高級階段
定制專屬課程,解決疑難雜癥。
學(xué)大個性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥治療,擊破瓶頸。時間地點(diǎn)自由靈活,隨報隨上,上課時間自由靈活。多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市,家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時間及地點(diǎn)。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導(dǎo)服務(wù)。
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;小班輔導(dǎo)教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,幫助提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。
高中語文教材中的成語歸納
1.老當(dāng)益壯:當(dāng):應(yīng)當(dāng)。益:更加。原指年紀(jì)老而志氣應(yīng)當(dāng)更壯。
2.窮且益堅:也作“窮當(dāng)益堅”。窮:不得志。益:更加。處境困難而意志應(yīng)當(dāng)更加堅定。
3.涸轍之鮒:涸:水干,枯竭。轍:車轍。鮒:鯽魚。干枯的車轍里的鯽魚。比喻處于困境急待救援的人。
4.失之東隅,收之桑榆:東隅:東方,日出處,指早上。桑榆:西方;日落時,余光落在桑樹和榆樹之間;指晚上。早上有所失,晚上則有所得。比喻這個時候失敗了,另一個時候得到補(bǔ)償。
5.一介書生:一介:一個。舊時讀書人自稱?;?qū)σ话阕x書人的雅稱。
6.投筆從戎:投:扔掉,放棄。筆:筆桿子,指文墨生涯。從戎:參軍。指棄文就武,放棄文墨生涯去參加軍隊(duì)。
7.高山流水:原指含蓄在古琴曲里的兩種喻意。后用以比喻知音或知己。
8.盛筵難再:盛:盛大。筵:筵席。盛大的筵席難以再得。
9.陸海潘江:陸、潘:晉朝的文學(xué)家陸機(jī)、潘岳。本是稱頌陸機(jī)和潘岳文才很高。后用以稱頌學(xué)識淵博,才華橫溢的人。
10.鵬程萬里:相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠(yuǎn)大。
課程:大連沙河口高中一對一輔導(dǎo)面授課 學(xué)校: 大連沙河口學(xué)大教育 咨詢: