發(fā)布時間:2020-12-14 15:46:01來源:七考網(wǎng)
通過對APP Inventor的學習,讓孩子對編程的過程及基本的概念有所了解,并針對Android應用特有的傳感器及Web訪問做了系統(tǒng)的介紹,讓孩子對編程的認識上升到理論的高度。
同時我們每一個程序的完成,都需要分析能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力,在課程學習的過程中,潛移默化幫助孩子解決問題,也能告訴孩子如何利用計算思維進行思考并展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢。
在我們完成每一個手機程序的同時,既幫助了孩子培養(yǎng)完整的邏輯思維意識,鍛煉了孩子的項目管理能力,讓他能夠完整形成閉環(huán)思維。編程能增強孩子的自信心,提高做事情的專注力。完成一個完整的程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力,一個由自己一步一步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。
為手機寫應用本來就很有意思,而使用App Inventor則更增添了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
它是構(gòu)思的模型,是有待進一步完善的作品。
使用App Inventor,你就可以創(chuàng)建出更貼近自己需求的應用。
App Inventor不只是一個原型開發(fā)工具或界面設計器,它也可以用來創(chuàng)建各種完整的應用。
編程語言只是工具,學編程最重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學習能力能遷移到各個學科的學習上,從而全面提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。
擁有編程特長,可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1、從無到有的過程。
從定義上講,編程即依靠編寫程序來告訴計算機要做什么。少兒編程則是采用圖形化的編程工具,像組裝積木一樣,把原來英語的代碼編程語言轉(zhuǎn)成圖形模塊化、指令化,以情景動畫、游戲、積木構(gòu)建的形式呈現(xiàn)。
AppInventor手機開發(fā)專業(yè)培訓班
課程簡介
簡單易用的安卓編輯環(huán)境語言。適合9-12歲年齡段的孩子學習,完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境,簡單易用,效果真實可見,學與玩的完美融合。
課程內(nèi)容
S1:AppInventor編程環(huán)境和流程認知,感受手機應用編程的趣味性。
S2:掌握AppInventor的核心基礎,熟悉手機應用編程專有特點;培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3:掌握AppInventor的高級基礎,掌握算法、過程等編程核心技能;分析作品、組件設計和邏輯設計的訓練;強化訓練邏輯思維能力。
S4:掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡通信等高階編程技能;加強編程綜合訓練;具備初級軟件工程師的核心技能和編程思想。
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我的孩子將來不當程序員的話,還需要從小學習少兒編程嘛?這樣學習了又有什么用呢?
學少兒編程,不等于要做程序員。面對家長的這個誤解,家長們可以問一下自己,“送孩子去學畫畫的家長,都是希望孩子會成為職業(yè)畫家的嗎?送孩子去學鋼琴的家長,都是希望孩子成為鋼琴家嗎?“
通常家長的回答是:“不是的,只是希望孩子能獲得一些興趣的啟蒙,培養(yǎng)一個愛好,訓練一下思維”。
其實少兒編程學習也是一樣的,并不是為了孩子將來從事計算機行業(yè)做準備。學習編程最重要的是學習一種解決問題的能力:編程思維。
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