淮安優(yōu)路鄉(xiāng)村規(guī)劃師教得如何

發(fā)布時間:2023-03-14 10:21:53來源：魔方格

鄉(xiāng)村規(guī)劃師的就業(yè)前景結合國家的支持政策來說，是好的。因為現在國家提倡鄉(xiāng)村發(fā)展，也頒發(fā)了鄉(xiāng)村規(guī)劃師團隊創(chuàng)建的政策，目前我國需要鄉(xiāng)村規(guī)劃師的省份和市縣很多，有關崗位人員也很匱乏，所以發(fā)展空間很大。農業(yè)在中國經濟發(fā)展中一直也占著很大的比例，所以鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃師這個崗位發(fā)展前景是好的。

鄉(xiāng)村規(guī)劃師課程模塊

模塊	主題
基礎篇	1、關于三農工作重要論述 2、《鄉(xiāng)村振興促進法》解讀 3、返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與農村新產業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展
政策篇	1、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃解讀 2、全國鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展規(guī)劃解讀 3、2022年中央一號文件解讀 4、國家新型城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)融合發(fā)展政策解讀
專題篇	1、現代農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃設計 2、現代農業(yè)產業(yè)園區(qū)規(guī)劃編制的理論、方法與案例 3、縣域國士空間規(guī)劃編制的原則、要點、方法與案例 4、村莊規(guī)劃編制的原則、要點、方法與案例
實戰(zhàn)篇	1、規(guī)劃設計師結合典型案例解剖村莊規(guī)劃建設 2、農業(yè)建設項目可研報告編制方法及要點

鄉(xiāng)村規(guī)劃師職能

協助鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府宣傳引導和組織編制村莊規(guī)劃，提出具體的規(guī)劃編制要求，對村莊發(fā)展定位、整體布局、規(guī)劃思路、實施措施等規(guī)劃方案提出意見與建議；

列席參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府涉及規(guī)劃事務的研究決策，定期聽取村民規(guī)劃建設訴求，對政府性投資的基礎性和公共服務建設項目、鎮(zhèn)村建設項目選址、規(guī)劃方案提出意見與建議；

動態(tài)掌握村莊規(guī)劃實施的情況，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及縣市主管部門反饋意見與建議；

掌握規(guī)劃沖突與矛盾，及時進行指導和處理；向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府及縣市主管部門提出改進和提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)域內國土空間和自然資源保護開發(fā)的措施和建議，參與開展業(yè)務培訓和政策法規(guī)宣傳。

優(yōu)路教學模式

線上線下融合教學

推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式，對于偏重記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學，便于學員隨時隨地進行學習；對于偏重實操、理解的內容以面授的方式在考前集中時間地點教學，有利于提高學習效率。

屬地標準化服務管理

總部統(tǒng)一教研設計、教學安排、服務體系。教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規(guī)律，研發(fā)一系列標準化的講義、習題等課程內容；教務團隊統(tǒng)籌協調師資力量，負責制定教學計劃等教學輔助工作。

OMO大數據創(chuàng)新教學

OMO，將大數據、云計算、人工智能等成熟技術與教育充分融合并廣泛地應用在教學中，記錄教學和學習數據，針對性提升特定學習環(huán)節(jié)的服務。優(yōu)路教育將繼續(xù)探索應用OMO實現大數據施教。

優(yōu)路教育環(huán)境

優(yōu)路教輔資料

知識點歸納
重難點匯編
案例題精選

優(yōu)路教育在全國200多個城市設立了全資控股分、子公司，業(yè)務遍布全國各地。公司注重技術研發(fā)和內容研發(fā)，自主研發(fā)了智能學習平臺，組建了自有教學和教師團隊，打造了豐富的培訓產品和標準化的運營體系，采用線上與線下相結合的OMO融合式教學模式，長期服務眾多央企、國企和各類民企、行業(yè)組織及院校，舉辦各類行業(yè)論壇和賽事，不斷深化產教融合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加快應用實踐，推動人才就業(yè)。