發(fā)布時(shí)間:2024-04-25 13:15:00來(lái)源:魔方格
俄語(yǔ)培訓(xùn)班課程,該課程以多種課程結(jié)合學(xué)習(xí),其課程目標(biāo)主要為了幫助學(xué)員提升俄語(yǔ)基礎(chǔ)和俄語(yǔ)能力,學(xué)習(xí)更多的俄語(yǔ)知識(shí),提高學(xué)員學(xué)習(xí)水平,取得好的成績(jī)而設(shè)的。
在與對(duì)方清晰的對(duì)話時(shí),能聽懂關(guān)于工作、附近環(huán)境以及生活事宜的單詞和短語(yǔ)。
發(fā)音準(zhǔn)確,能夠用日常詞匯、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句對(duì)日常生活、工作、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。
能夠獨(dú)立閱讀中短篇幅的文章,如新聞、信件等;能夠理解詞匯和句子。
還能夠獨(dú)立書寫中短篇幅的文章等,如撰寫關(guān)于工作方面的信函等。
適合學(xué)生:適合俄語(yǔ)沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)員。
適合學(xué)生:適合俄語(yǔ)初級(jí)水平的學(xué)員。
適合學(xué)生:俄語(yǔ)中級(jí)水平的學(xué)員。
俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系,不同類型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系,漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系,在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著非常大的差別。因此,要學(xué)好俄語(yǔ)不得不要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣;同時(shí),在俄語(yǔ)系學(xué)習(xí)的大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語(yǔ),在剛剛接觸俄語(yǔ)階段,長(zhǎng)期以來(lái)形成的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣必定對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音有較大的影響。
1學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段,為了打好聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基礎(chǔ),應(yīng)該正確把握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語(yǔ)法規(guī)則、固定句型等,但在高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注重力轉(zhuǎn)移到言語(yǔ)技能上了。除了把握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外,應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法,活學(xué)活用,利用一切實(shí)踐機(jī)會(huì)張口說(shuō)俄語(yǔ),避免“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象。
2我們會(huì)提供面授課程、言傳身教、隨問(wèn)隨答,及時(shí)解決學(xué)院所存疑惑,不滯留疑問(wèn)。
有小班互助教學(xué),更快更準(zhǔn)確掌握學(xué)員優(yōu)缺點(diǎn),三大服務(wù)中心同步管理,有效了解學(xué)習(xí)進(jìn)度動(dòng)態(tài)。
煙臺(tái)歐風(fēng)俄語(yǔ)培訓(xùn)班怎么樣?俄語(yǔ)是六種聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一,俄羅斯聯(lián)邦的官方語(yǔ)言,使用的人比較多。俄語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系斯拉夫語(yǔ)族東斯拉夫語(yǔ)支,是斯拉夫語(yǔ)族中使用人數(shù)較多的語(yǔ)言。俄語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:詞與詞的語(yǔ)法關(guān)系和詞在句中的語(yǔ)法功能主要經(jīng)過(guò)詞形變化來(lái)表示。
歐風(fēng)俄語(yǔ)-級(jí)B1課程
使用教材:俄語(yǔ)基礎(chǔ) 俄語(yǔ)中級(jí) 俄語(yǔ)一級(jí)強(qiáng)化
適合對(duì)象:對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好者
課程內(nèi)容:[TPKИ一級(jí)可直接申請(qǐng)俄羅斯本科,適合俄語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱需要到參加俄語(yǔ)一級(jí)考試或去俄羅斯留學(xué)的學(xué)生,夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。
課程特色
1.專業(yè):師資力量雄厚,細(xì)致講解所有核心考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)
2.生動(dòng):豐富案例精講,循序漸進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),深入淺出,
3.定制:針對(duì)學(xué)員現(xiàn)有水平精準(zhǔn)定制課程內(nèi)容,因材施教;
4.反饋:全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo),在歐風(fēng),我們不僅僅是老師,更是學(xué)生的朋友;
5.精準(zhǔn):精準(zhǔn)剖析,梳理學(xué)科重難點(diǎn);
6.強(qiáng)化:單模塊課后專項(xiàng)練習(xí),專業(yè)評(píng)講;
歐風(fēng)六大核心優(yōu)勢(shì)
1.官方合作
歐風(fēng)小語(yǔ)種與朗歐國(guó)際實(shí)行境內(nèi)外四國(guó)聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)歐洲海外校區(qū)無(wú)縫對(duì)接,同時(shí)與海內(nèi)外官方互通合作
2.學(xué)術(shù)為先
歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)沉淀,解讀考試政策,并根據(jù)歐標(biāo)考情趨勢(shì)提煉各種備考技巧
3.實(shí)力講師
擁有歐洲留學(xué)教育背景的師資力量,多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),學(xué)員充分感受面授魅力,提高學(xué)習(xí)興趣
4.LPE教學(xué)體系
LPE教學(xué)體系是指"Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法
5.入學(xué)測(cè)試
根據(jù)入學(xué)測(cè)試,由教師給出詳細(xì)的入學(xué)測(cè)評(píng)報(bào)告,準(zhǔn)確定位語(yǔ)言水平,制定學(xué)習(xí)課程及目標(biāo)
6.學(xué)管服務(wù)
老師課后輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)員上課狀態(tài)及進(jìn)程做出實(shí)時(shí)調(diào)整,確保學(xué)員吸收并消化所學(xué)知識(shí)
課程:煙臺(tái)歐風(fēng)俄語(yǔ)培訓(xùn)班 學(xué)校: 煙臺(tái)芝罘區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢: