魔方網評估編班，分層教學
首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學員均需評估學情，根據學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎的學生可以在適合自己的環(huán)境中學習。
發(fā)布時間:2024-11-08 11:50:28來源：魔方格
高考猶如千軍萬馬過獨木橋，參加補習班對高中生具有提高學習效率、增強學習動力、拓展知識面、培養(yǎng)學習習慣和提高考試成績等優(yōu)勢。學大教育高三課程主要圍繞高考考試大綱，梳理各科目復習重點，課程采用講練結合的模式，融合答題技巧和知識記憶，幫助高三學子提升應試答題技巧。
1.接受自己的成績，正視自己的成績 高考復讀學校認為，正視自己的成績即正視自己的能力，不找借口，不逃避，從每一張試卷中找到自己的漏洞來糾正和填補，是正確的做法。
2.合理設置自己的“獎懲設置”
適當?shù)莫剟詈蛻土P可以很好地刺激學習的動力，但高考復讀學生應該注意掌握水平，比如在提高成績時給自己獎勵，或者在提高提問效率時給自己獎勵來刺激自己。你也可以設置一些懲罰。例如，當你在考試中粗心大意而失敗時，高考復讀學生可以懲罰自己在同一天做更多的考題問題，加深你的印象等等。
3.態(tài)度
高考復讀學校認為，高考復讀一定要盡力，盡自己最大的努力！堅持不懈，打好基礎后，高考復讀學生可以在開始第二輪復習和專項訓練的同時扎根于新一輪。同時，高考復讀學生應該為自己設定目標，接受教育，認為我們的成績可以細化到每個學科的每個主題，然后取得突破。只有強有力的目標指導才能激發(fā)士氣和潛力。
4.改進學習方法
很多高考復讀學生繼續(xù)按照原來的學習方法復讀，或者跟著他們，沒有反思和提高自己，這也是復讀成績提高不多的原因。很多人缺少的不是做題，而是復習頻率不夠。我至少三天沒看錯題，所以成績沒有提高。事實上，復習概念和錯誤的問題是關鍵，占考試時間的一半?；〞r間理解你所做的問題，加深印象理論的總數(shù)。高考復讀學校認為，復習時錯誤問題的數(shù)量越多，對你的突破就越有幫助。
1.高考復讀學生與新生入學成績無差異;對于留級學生申請考試的院校選擇沒有限制。一些特殊學校限制復讀學生的入學;你可以選擇復讀，但高考必須在你的戶口所在地進行。
2.各省、市教育考試部門明確規(guī)定，高考復讀者在參加高考錄取過程中不得減分錄取。高考復讀者的錄取政策與普通應屆畢業(yè)生相同。對少數(shù)民族的再入學者也有獎金政策，再入學者不得受到任何形式的歧視。
3.復讀學生和準高中生在高考中有相同的政策，沒有地區(qū)限制。此外，高考之后，復讀和其他畢業(yè)生一樣，他們都達到了相同的錄取分數(shù)線。
6大特色教學服務，值得同學們擁有及選擇，具體如下：
1.專屬化學習規(guī)劃，PPTS系統(tǒng)測試，多維度分析學員學習狀況，全面了解學員薄弱點，挖掘潛力
2.小班制教學模式，小班制授課，及時關注每一位學員學習狀態(tài)，制定專屬高考培補方案
3.靈活性互動教學，打破常規(guī)，互動學習，激發(fā)學員學習熱情，提供學習積極性
4.自研版專用資料，統(tǒng)一使用學大教育專業(yè)研發(fā)團隊研發(fā)的自制教材，貼近學員
5.實力派師資團隊，6步嚴格篩選教學質量，學大教育老師全部擁有教師資格，教學經驗豐富，專業(yè)負責
6.雙向性家校反饋，定期舉行月度家長會，及時掌握孩子學習狀況，便于及時更進學習規(guī)劃及教學方案。
1、學情評估
所有學員入學前均需評估學情，根據程度定制一對一學習規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人，雙師教學，實現(xiàn)1+1>2的教學效果
3、全天教學
全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚
5、專屬教材
學員用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
| 班型 | 招生對象 | 課程特色 |
|---|---|---|
| 精品突擊班 | 數(shù)學基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | 高考數(shù)學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,一位老師只輔導一名學生，幫助高三學生掌握高考數(shù)學重難點，鞏固窮實高中數(shù)學基礎突破高考數(shù)學學習瓶頸。 根據學生的學習基礎、個性特點、學習習慣，量身定制適合學生的教學大綱，講義內容、練習作業(yè)，因材施教，有針對性的教學和輔導。 配備專屬學習教練，時刻關注學生學習狀態(tài)，監(jiān)督學生知識過關，真正做到知識天天清。 |
首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學員均需評估學情，根據學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎的學生可以在適合自己的環(huán)境中學習。
進入正式學習后，每天的學習計劃會有詳細的制定，學生學習、生活、自習安排的井井有條。學習上班主任、學科老師全程關注；生活上也有專門的負責老師服務學子，保障安全的同時培養(yǎng)良好作息習慣。
在學大教育高三全日制課程中，依然采用的是小班教學模式，老師關注到每個學生的學習情況，讓每個人都可以有表現(xiàn)機會。在授課方面，學大采用互動為主、采取靈活教學方式，課堂氛圍濃厚，學生隨時可以和老師答疑解惑。
除了常規(guī)的學科輔導之外，高三全日制課程還提供有體能訓練、作業(yè)檢查、心理輔導、志愿填報等服務，對于高三學生而言，成績固然重要，但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。
機構簡介
深圳福田高考復讀全封閉機構如何選?學大教育高中封閉學校全程封閉式管理，為學員提供全日制教學環(huán)境，學習氛圍更加濃厚，同時配備專業(yè)的學習老師以及助教老師，為學員提供課后的幫助，彌補了學員教學空白，幫助學員能夠全身心投入備考學習當中，幫助學員能夠提供全程教學指導，解決學員的學習問題。
深圳福田學大高考復讀全封閉機構
每周教學管理
1、周周測，檢測學業(yè)過關，多維度把控學習進度。
2、周考試卷分析及解決方案，實時調整學習進度。
3、根據學生心里情緒，實時溝通，提升良好心態(tài)。
每月教學流程
1、每月月考檢測學習狀況，多階段把控學習情況。
2、月考試卷分析及錯題精講，及時突破弱點知識。
3、全面回顧學習，梳理當月知識點及知識體系。
每日作息管理
1、早餐七點半開始到達教室上早自習。
2、上午12.05分結束學習，午休1小時。
3、下午14.00開始學習，18.00晚餐。
4、晚上三個小時晚自習，全程陪讀答疑。
高考復習地球知識點匯總
地球運動規(guī)律
(1)注意從繞轉中心、方向、周期、速度和地理意義等方面比較自轉與公轉的差異，側重理解太陽日與恒星日的差異、地球公轉速度的變化等難點內容。
(2)地軸北端指向北極星附近，因此能看到北極星的地點必定在北半球，且看北極星的仰角等于當?shù)鼐暥取?/p>
(3)地球自轉方向是自西向東，雖然從南、北極上空看地球自轉的時針方向不同，但都是自西向東。
(4)注意地球公轉軌道上近日點(1月初)與冬至日(12月22日)、遠日點(7月初)與夏至日(6月22日)的區(qū)別。
正午太陽高度
(5)注意區(qū)別正午太陽高度和太陽高度，正午太陽高度是特殊時刻(地方時為12時)的太陽高度。太陽高度與物影長度的關系：太陽高度越大，物影越短;反之，物影越長。
(6)任意一天，與太陽直射點緯度差相等點的正午太陽高度相等;正午太陽高度數(shù)值相同的兩條緯線關于直射點所在緯線對稱。
(7)注意極晝區(qū)極點的太陽高度的日變化特征：太陽高度無日變化，其數(shù)值等于當日太陽直射點緯度。
(8)判讀光照圖和統(tǒng)計圖時，要注意利用圖中的各種信息進行綜合分析，如光照圖中的晨線和昏線、太陽直射的緯線、晝半球和夜半球的中央經線，統(tǒng)計圖中的橫坐標名稱和縱坐標名稱、數(shù)值的正負、線條的升降等。
課程：深圳福田區(qū)高考復讀全封閉機構 學校： 深圳福田百花文化中心學大教育 咨詢：
