臺(tái)州專業(yè)的高三暑假輔導(dǎo)班

臺(tái)州專業(yè)的高三暑假輔導(dǎo)班?學(xué)大教育秉承“用心教育，讓每個(gè)孩子都能成才”的辦學(xué)理念，利用各地高考大數(shù)據(jù)和高考模擬筆試準(zhǔn)確分析采用整個(gè)過程增強(qiáng)、有效檢核、智能問答等一系列配套服務(wù)，為學(xué)生提供有效、優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞和好評(píng)。

臺(tái)州學(xué)大高三暑假輔導(dǎo)班

學(xué)大教育招生對(duì)象：高中各階段普通生、藝術(shù)生：基礎(chǔ)不扎實(shí)希望夯實(shí)基礎(chǔ)、成績(jī)一般需要強(qiáng)化提升、成績(jī)好需要進(jìn)步?jīng)_擊的各年級(jí)學(xué)生。

開課時(shí)間：全年滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)。常規(guī)班、周末班、暑假班、寒假班、考前集訓(xùn)班。

學(xué)習(xí)費(fèi)用：以咨詢?yōu)闇?zhǔn)，不同課程、班型、學(xué)習(xí)周期的課程費(fèi)用有所不同。

補(bǔ)習(xí)科目：高全學(xué)科輔導(dǎo)：語文輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)、英語輔導(dǎo)、物理輔導(dǎo)、化學(xué)輔導(dǎo)、生物輔導(dǎo)、歷史輔導(dǎo)、地理輔導(dǎo)、政治輔導(dǎo)、文綜輔導(dǎo)、理綜輔導(dǎo)、作文輔導(dǎo)等。

班型設(shè)置

個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)班、精品小班輔導(dǎo)班、全日制封閉集訓(xùn)班;

升高中輔導(dǎo)班、同步輔導(dǎo)班、考試專項(xiàng)備考班。

高考政治復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享

1、三輪復(fù)習(xí)側(cè)重?zé)狳c(diǎn)復(fù)習(xí)

①熱點(diǎn)復(fù)習(xí)老師要引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在對(duì)考點(diǎn)的把握上，切忌不要就熱點(diǎn)而背熱點(diǎn)。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度、多層面去系統(tǒng)綜合分析、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，一般來說引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問角度，從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn)，以拓展學(xué)生思維，深化對(duì)知識(shí)的理解和把握，提高應(yīng)試能力。

②為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，三輪時(shí)復(fù)習(xí)老師要重組幾套綜合模擬試題。在做題的過程中，學(xué)生要進(jìn)一步梳理教材主干知識(shí)及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將老師所教授的一般應(yīng)試技巧貫徹在每一個(gè)試題中。

③在較后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，學(xué)生要回歸課本，重新對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、新增知識(shí)進(jìn)一步熟練記憶，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思、歸納。學(xué)無定法，殊途同歸。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生還要結(jié)合自己的實(shí)際情況，找準(zhǔn)與自身相符的學(xué)習(xí)方法。

2、注重學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系

綜合能力考試的測(cè)試能力，不是各學(xué)科考試能力的考核，而是考查考生學(xué)科內(nèi)以及學(xué)科間知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的交叉、滲透、融合的綜合能力，這種綜合能力不經(jīng)過教師的科學(xué)指導(dǎo)和專門的學(xué)習(xí)訓(xùn)練是難以形成的。從前三年高考文綜試題看，要適應(yīng)這類試題，考生不僅要做到政治與歷史的綜合、政治與地理的綜合，還要學(xué)會(huì)三門學(xué)科的綜合復(fù)習(xí)。如較后一道60分的大題，都要求考生用三科知識(shí)回答同一個(gè)問題。考生不僅要研究科內(nèi)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強(qiáng)與史、地或史、地、物、化、生等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試的要求，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。

3、改進(jìn)學(xué)法

由于新的考試模式帶來了新的考試要求，而新的要求需要考生尋找新的學(xué)習(xí)和應(yīng)試的方法。只有方法得當(dāng)，才能指導(dǎo)有方，事半功倍。通過這幾年綜合考試的摸索，我們覺得考生在第三輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：

①注重對(duì)知識(shí)的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因?yàn)闀r(shí)間緊、內(nèi)容多，而對(duì)知識(shí)囫圇吞棗、一知半解。

②要培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的變通和遷移能力，要靈活把握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重全方位多角度理解知識(shí)。

③練習(xí)要精選，內(nèi)容要恰當(dāng)，試題要注意篩選，切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費(fèi)寶貴時(shí)間。

④試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求，特別是高考綜合試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榫C合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系，還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

⑤要精心研究綜合考試標(biāo)準(zhǔn)答案中的“規(guī)定”，在平時(shí)的考試中要盡量向綜合題的標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏，盡量爭(zhēng)取，要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。